次郎(🛷)と大河とは、間(jiān )もなく、そ(😾)れぞれに(⚓)最初の大便所(🔢)の掃除を(🤔)終わっ(👠)て、(♒)となりの大(🚬)便(🥙)(biàn )所に移ってい(😰)た。ま(🕚)だだ(🐒)れも手(shǒu )をかけな(🎼)い大便所(suǒ(✋) )が(🔉)、あいだに三(sā(🏆)n )つほど(🏕)はさま(🚥)っ(📱)ている。次郎は、さっきから、大河に話しか(📼)けてみた(📢)い気(🤭)持ちは十分だった。し(🧦)かし、遠くから(🧐)のかけ合い(⭐)話(🏴)(huà )は(🛒)、(🦌)この場合、何(🌵)となくぴったりし(🏡)なかったし、また(🥔)、(♊)雑(zá )巾(jīn )をゆす(🏒)ぎ(🐃)に出たついで(🤓)に、そ(📁)っとのぞいて見(🛡)た大河(♿)の(👂)様(yàng )子が(🤚)、いかにも(🍛)沈(⛸)黙ちんもくの行者ぎょ(🙈)うじゃといった(🕦)感(🙋)銘か(📂)んめいをかれに(👰)与(yǔ )あたえて(🚣)い(👁)たので、口(🤞)をきる(🗣)のがよけい(♎)に(❣)ためらわれるのだった。
まっさき(😺)にかれ(⛱)の目(⛺)についたのは、田川だった。田川(🏺)はい(🙀)や(👘)に胸を張(🥨)り、軍(💭)隊流の不(📉)(bú(🤼) )動(🐕)の姿勢でしゃちこば(👠)ってい(🌷)た。そして、次(cì )郎が(⛺)肩(🕰)かたから(🆓)力(lì(🌩) )を(🐏)ぬかせよ(🍪)うと、どんなに骨(🍍)をお(🐉)っても、なかなかそうはな(🕞)らなかった(🚒)。こ(👚)れに(🧐)反(🌴)して(🥏)、(🕝)飯(💗)島は最初(chū )から、ごく器(qì )用(🗃)に正しい姿(zī )勢をとっていた。もしかれが、おりおり(👇)うす目(mù )をあけて朝倉先生の顔(🤱)を(🐬)のぞくような(🏍)ことさえしなかったら、かれの静坐(😌)は、塾生(🔽)の中(zhōng )でも、(🛌)最(zuì )もすぐれた部類(🍑)に属してい(🧘)たのかもしれなかったのであ(🌙)る。
「すると(🔒)、(👵)起こ(🏞)し(🍢)て(🍮)まわるほ(🥓)うが早いで(🌿)すかね。」
次(🛡)郎は、思い(🔞)きりドアをあけ、
「ちょ(🚣)っ(🌒)とその気(🌲)が(🍳)あるよう(🎤)で(😱)すが、(📳)軍隊(duì )式(📼)です(🛥)から、(🕒)飯島(dǎ(🔢)o )とは質がちがいます。気持ちはあんがい(🐣)純(🥚)真じゃないか(🚏)と(🎻)思(sī )いますが……」
「(🐐)板木(🍥)を打(🐪)つの(🍬)は、もうこれ(🤔)でおし(💯)まいにしましょ(🤴)う(🚸)。これ(🛋)で起き(👋)なけれぼ、ほっと(🥣)く(🐆)ほうがいい(🎬)んで(🆖)す。」(🚀)
大河は、ひとりご(🦍)との(🚞)よう(🚷)に(🆙)、そう(👙)言い(🏎)なが(🕦)ら(👵)、やはり打ちやめなかった(🎒)。そ(🚀)して、相変わらず(🦂)板(bǎn )木に眼(😐)をす(🔥)え(😫)、
次(🌦)郎は、自(zì )分(fèn )の責任である二つの室の掃(sǎo )除(🌰)を終わ(🙄)る(🚤)と、(👋)すぐ便(biàn )所(🤣)掃(🔗)除(chú )の手伝いに行(háng )った。これは、かれが助手と(🎪)して塾(🦓)生(shēng )活(huó )をはじ(🏆)めた当(👅)(dāng )初(👟)か(🆎)ら(🚣)の、一つの誓ちかいみたよう(🗨)になっていたのである(🔼)。
消燈ま(🏈)で(🙁)、これと(📏)いって(💅)と(🍁)りたてていうほど(📂)の変(💧)わったこともな(🚱)かった。しか(💡)し、大河無門が、かれ(🎏)自身の希(📓)望(wàng )に反して、あまりにも早くその(🌿)存在を認められ(🍴)、(💾)み(🐵)んなの注目の的(de )になったということは、この塾にとって、よかれあしかれ、決(👕)して小さ(🥌)なできごと(👋)で(🛐)はなか(🕰)った(👿)といえるであろう。
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