「けさの板(bǎn )木ば(🏙)んぎの音、(🤧)どうで(🎑)した?」
「最初の朝(🥧)にし(⛴)ては、(🍉)めずらしいこと(🏟)だった(❤)ね。時刻が非(♑)常(cháng )に(🥝)正(🎟)確だったし(⏯)、それ(🉑)に、打ち(👿)方がち(🗳)っとも(🏍)寒(🦁)そうでな(♊)かった。」
「(🍴)おしま(🏣)いのほうは、実(💴)は僕が打ったんで(👐)した(📏)。」
もうそのころには、塾生たちは、室内の掃除整(zhě(🎚)ng )頓をすべて終(🕦)わって、最後(hòu )に(👈)、(💂)廊(😑)下や、玄(xuán )関(wā(🕠)n )げん(🐗)か(🍈)んや(😉)、(🚏)そのほかの出入(rù )り口の掃除に(🗼)かかっているところだった。むろんそうした掃除も(🈹)、分担ぶ(🤫)んたん(💫)は(🛍)一通りきまっていたが(🖥)、厳密には境(⛓)界が定(dìng )め(🐷)られ(🛫)ないため(🕤)に、(🏃)塾(🙅)生たちはかなり入(🛴)りみ(🦓)だれてい(🈹)た(🧞)。
「むろん、ぼくは大河(🛣)君にあやまるつ(😖)も(🔅)り(🛒)でいます(🏾)。しかし(👐)、(📖)大(⏰)河(hé )君として(🌗)は、(⬜)ぼく(👡)があやまっただけでは、(😆)気(🌤)がすまないでしょう。」
「そう(🔩)か。ち(🌘)ょっと、たずね(🎢)たいことがあ(🥨)る(📦)。す(🤖)ぐ(🕝)、ここ(🍷)に呼んでくれ。」
(🚜)次郎(🔜)(lá(✋)ng )が、い(🍬)ぶかりながら戸(🐩)をあける(🗺)と、そこには大(💱)(dà(🤐) )河無門(👎)が立(😺)っていた。
六 板木の音
「気がついているなら、すぐそう言(🚸)って(🏩)くれたらよかりそうなもの(🈲)だ」と、そ(🌼)んな不平をもらすもの(⛎)もあ(👤)った。また中には、「先生(shēng )は要(🔼)するに指(zhǐ )導者でな(😠)く(💝)て批評(🛀)家だ」などと、したり(🦈)顔(🛡)(yá(㊙) )に(🌜)言(yán )う(😭)ものもあった。しかし日(rì )が(🤑)たつにつ(🐽)れて、(🏫)しだ(🏇)いにか(🉑)れらの間に取りかわされ出したの(〰)は、「ひまな(🤡)ようで、い(🏐)やに忙(😋)いそが(🍉)しい」とか、「しまりがないよ(🙁)う(👙)で、(💭)変にきびしい」と(☔)か(🖋)、(🏇)そういった(🌳)ちぐはぐな気(🥛)持ちをあらわす言(⚫)葉だ(⛹)っ(🕺)た(📚)。
「何しろ(🏨)紳(🌗)士(🥉)しんしだからね(🥠)。」
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