「本(🗓)(běn )田のやつ(⏰)、どうし(🗿)たんだろ(🛌)う。いやに(☝)考(kǎo )えこ(🗣)んで(🤐)ばかりいるじゃないか。」
道江(🐐)はただしょ(🕺)げき(👈)った顔(yá(🎨) )を(🛒)するだけだっ(⬅)た。次(🍓)郎は(🗜)舌打ちした(💷)くなる(🚋)のをこらえながら、(🍛)
「僕(🖍)、知(🎮)っていたんだ。道江さ(👀)ん(🥈)がこちらの土手を通(tōng )るのを見(jiàn )ていたんだから。」
「それならいい(🤣)け(📫)れど、――」
「(🗒)どうしてって、負けることわかってい(🏰)る(🍊)じ(📈)ゃありませ(🍙)ん(💻)か(😲)。男と女で(♟)すもの(📌)。」
(💤)と、朝倉先(👞)生(shēng )はしば(📵)らく考えこん(🍱)だ(🌴)。そ(🚸)れから、伸びあがるようにし(💎)て、(🕝)生垣ご(🦃)しに門の方(📼)を見、(🍱)何(hé(🀄) )度も(🍈)首をふって(🆓)いたが(🔻)、
校長室(shì )に(🍏)おけ(⏳)る(⭐)会見の(💜)様(yà(🌪)ng )子は、(🍷)あとで四人が――と(🕯)言って(🏩)も平尾(wěi )はあま(🦔)りしゃべらな(🍶)かったが――み(🍙)んな(📳)に話(huà )したところによると、か(🎉)な(💪)り悲(bēi )哀感をそそ(➖)る(🈶)ものだった(🚗)らしい。元来(🐸)(lái )花山校長(✂)の鼻は、(👴)馬田(tián )が次(🎄)(cì(🎢) )郎のう(🧡)ちで言ったように(🔌)、実際(🔛)(jì )い(👛)かにもち(📸)ょ(🤭)っぴりしてい(🍨)る。恰(qià )好(hǎ(🌁)o )だけは、美人(rén )の鼻(bí )とい(🔙)って(🎣)もいいほ(🕗)ど(🤾)ととのっている(🛐)のだが、(🖇)顔の面積に比較し(🌇)て、そ(🧖)れがあまり(👢)にも小さ(🍌)す(🌒)ぎるのである。血色の(🤗)わるい、そ(😐)れ(👈)でいていやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(🌚)ng )い顔(🤸)(yá )のま(🚉)ん(🥧)な(👦)かに、つ(🤞)つましすぎるほどつつまし(🎠)く、(🛴)そしてそれ(📿)故に安定(🥢)しすぎるほ(📏)ど(📞)安(🥛)定し(🛫)てく(💔)っついているそ(♈)の鼻を、校(xiào )長就任(🎨)のその日(🐭)以来、生徒(📒)たちは(👨)「ピラミッド遠望」と呼ん(🎅)で鑑賞(shǎ(🐤)ng )しているの(😂)であるが(🤼)、それは決(💨)して的は(🦅)ず(💡)れ(👭)の形容(róng )だと(🌹)はいえない(🏪)。生徒間に、(👷)それほど安(🐈)(ān )定(dìng )した印象をあたえている(🕗)その鼻が、血(🛳)書(🍶)(shū )を差出した瞬(♐)間、(🕸)ぴくりと動き、(🎙)しかも多少額(🤳)の方にずれたよ(🏵)うに感(gǎn )じられたとい(✈)う(🐐)のだ(🕧)か(🕋)ら、およそ、その(👬)場の光景が察しられるであろう。
(😧)道(🏌)江(jiāng )は敏子が話している間、さほど(💪)深(shēn )刻な(🕧)表情(💘)もしていなかった。次(cì )郎は(🌫)それが物(🦔)足(💄)りなくもあり、腹立たしくもあった。彼(♋)の家の(🐯)二階で(🔚)馬田(🤘)と出っくわし(😫)た時の(👔)様子(🌙)から判(🛺)断し(🍲)て(📘)、彼女(🙆)(nǚ )が馬田をひどくき(⛄)らっていることだけはたしかで(⛵)ある(🚁)。しかし、(🛏)ただ馬田という(🍘)人(👵)間(jiān )をきらって(❄)い(✝)る(🛍)というだ(🖲)けではた(🚺)よりない。こうしたこ(🙍)とにつ(🔟)いては、女性(xìng )の立(🥖)(lì )場(chǎng )から、とり(😱)わけ純(🌑)潔な(🎗)処女の立場(chǎng )から、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤りとを感じなければならないはずである。彼にはそう思(🚙)えてなら(🛅)ないのだった。
「君(🗣)らは(❤)すこし本(📟)田(tián )を買いかぶってい(🥅)や(♒)し(🦀)ないかね。」
「僕(🆒)、馬(😶)田と(🎻)同(📼)じクラスですから、毎(🍹)日いっしょに帰ろうと思えば帰れる(💇)ん(🐦)です。」(📬)
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