忌々しそう(🎴)に言(🎻)(yán )いながら、落葉(🥢)松からまつの垣(yuán )から屋(🤜)外を(🐒)覗のぞいた。悪戯盛りの近所(♐)の小娘が、(🗿)親でも泣かせそうな激し(🍫)い眼(⏲)付をし(⏹)て――そのくせ、飛んだ器(📬)量(liàng )好(hǎo )し(🌩)だが―(🚘)―横(héng )手の土塀の方へ隠れて行った。
「今度(dù )誘(yò(👑)u )いに(⬛)来たら、断っちまえ(🌂)。――(😻)吾家(jiā(😒) )うちへ入れないようにしろ――(🎏)真実ほん(🐷)とに(🖤)、串談じょ(⛸)うだんじ(🤳)ゃ無(🍝)(wú(⛵) )い(🔙)ぜ(🐴)」(💆)
と窓の方(fā(👵)ng )を見る生徒もある。庭(😝)に出た青年は桜(🕯)の枝の蔭を尋ね(🎈)廻っていたが、間(📌)もなく戻って来て(🧢)、捕えたもの(🤘)を学士(shì )に(🐇)勧(🥔)(quàn )めた(🎓)。
「怒っ(📿)てる(🔷)―(🐍)―螫(🌊)(shì(🛂) )さ(🌟)すぞ螫(🕴)すぞ(🍷)」(🦎)
(⏬)学(🚮)士は親(♌)しげ(📤)な調(diào )子で高(🎃)瀬(🛅)に話し(🐼)た。
「(🖐)宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきちがいです(🛤)から、小諸(zhū )へ来るが早いか直ぐに庭中朝(🖍)(chá(🏰)o )顔(yá )鉢に(🕋)しちまいました――この棚は音さ(🥌)んが来(lá(📤)i )て造ってく(🌎)れましたよ(⬆)――まあこんな好い棚(🚼)を―(🚛)―」
と学(xué(🍳) )士は答えた。
と学(🚭)(xué(😯) )士(🈶)が言って、数あ(🙄)る素焼の鉢の中から短く仕(shì )立(lì )て(🤐)た「手長」を取(🤮)出した。学士はそれを庭に向いた縁側のとこ(👰)ろ(〰)へ持(☕)って行っ(🤮)た(🥪)。鉢を中(zhōng )にして(🛄)、(🈶)高瀬に腰掛(🚥)けさせ、自(🍚)分(fè(👨)n )でも腰掛け(✊)た(😩)。
「ど(🚒)うでしょ(🌔)う、高瀬(lài )君、今度塾へ御願(yuà(♍)n )いし(😚)ま(💼)した伜せがれの奴は。あれで弟(🏽)(dì )と(🤧)違って、性質は温順(🌉)(shùn )す(🅰)なおな方(〰)なんですがネ(🥔)。あれは小学校(xiào )に居る時代から図(tú )画が得意(👀)でし(🖱)て、(😊)そ(🍦)の(🥟)方では何時(📷)でも甲を貰って来ま(🤴)したよ(⬅)。私が(🤔)伜(🥜)に、お前は何に成る(🚁)つもりだッて(🛁)聞きまし(🎆)たら、僕は大き(🚿)く成(🐷)ったら、泉先生の(🚞)よう(😼)に(🚖)成るんだなん(🛌)て……あれで物に成りま(🎊)し(📨)ょうか……」
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