で(😁)は、なぜそ(❤)れならそれとはっ(💅)きり書(shū )かないのだろう。道江の名(🛶)(míng )を書(🍞)くのがきま(⏹)りわ(🌠)るくて、暗々裡あんあ(🏿)んりにそれをほ(😀)のめかしたつ(😀)もりなのだろ(🔛)うか。あるいは、予告なしに道江を(➡)つれて来て、自分(🏽)をお(🌌)どろかすつもりなのだろうか。いず(🕞)れに(🛅)しても、自分に(📟)と(🍚)っては、あ(🛎)まり愉快(kuài )ゆかいなこと(🐛)ではない。何(hé(🏪) )といういい気な、(⏱)甘あまっちょろい兄(xiōng )だろ(🦔)う(✋)、と軽蔑けいべ(📖)つしてやりたい気に(🙄)さ(🍪)えなる(🎏)。
「むろん、ぼくは大河君(jun1 )にあ(🐀)やまるつ(💧)も(💧)りでいます(🎃)。しかし(🐲)、大河君(🐱)としては(⏳)、(🌋)ぼ(🕠)く(🦀)があやまっ(🐳)ただけでは(🦗)、気(qì )がすま(👡)ない(📡)で(🔘)し(🏕)ょう。」
飯(fàn )島(🦑)は、それ(📊)まで、やは(😭)り入(rù )り口の階(jiē(🦌) )段に立(🦏)って、何かと指図さしず(🛎)がましい口(kǒ(🤖)u )をきい(🥚)て(🥙)いた(Ⓜ)。しかし、次郎が(🐭)雑(zá )巾(jī(📮)n )をもっ(👿)て大(dà )便(🌙)所(suǒ )の(🔛)中(zhōng )には(😭)いったのを見(📯)る(💢)と、さすがに気(qì )が(🐧)ひけ(🥠)たらしく(👬)、指(🗼)図(tú )す(🎭)る言(🦐)葉のは(💳)し(💪)ばしがに(🏟)ぶりがちに(🏏)なり、何(hé(🈷) )かしら気弱(ruò )さ(🍋)を(⏺)示し(🍖)て(❓)いた。
「する(📯)と、起こしてまわるほ(😡)うが早いですかね。」
「今朝の鐘(✳)(zhō(😊)ng )をついたの(😢)はだれじゃな(📉)。」
(🕉)開塾かい(📅)じゅ(💽)く中は、次郎は、朝倉先生夫(fū(🐹) )妻だけ(🏿)を空(🗽)林(🤾)庵くうり(🐌)んあんに残(💂)して(🎛)、本館の事(🎙)務室(📳)につづく畳敷たたみじきの小(xiǎo )さな(🔢)部(⏩)屋に、(✂)ひとり(Ⓜ)で寝起き(🥩)する(📵)こ(🌡)とにしているので(🀄)ある。
かれ(👟)は心の中で強く(♑)否定した。しかし、(🙂)否定した心(🍻)その(🧟)も(🛋)のが(❕)、やは(🙀)り、(🖊)ふだんの秩序を失っ(🔦)た(🎻)心でしか(🚹)なかったの(🚉)である。
「ぼくは、(🏽)ながいこと友(yǒu )愛塾の(😥)仕事を手(shǒu )伝(yún )わせていただ(👡)い(🚎)ていな(🗼)がら、そ(♏)の精神が(🌮)まだちっとも身につい(🖐)ていなかったために(🔰)、けさの(⛔)ようなあ(⛩)やま(🥑)ちを犯し(🐖)てし(🚻)まい(♟)ました。ほ(🌜)んと(⛪)う(🚧)に恥(🧀)(chǐ )はずかしい(💡)こ(🥈)とだと思っ(🦏)て(😤)いま(🕟)す。しかし、そのあやまちによって(🥍)、開塾そうそう(🤕)、(⏫)大河(🔒)君(🌏)のよ(♋)うな、友愛(ài )塾精(🐑)神に徹底した、実践家(jiā )じっ(🏙)せんかの魂(hún )たましいに(👂)ふれることができたこ(🐔)とを思(🐙)います(🌿)と、一(yī )方では、(☝)かえってありがたいような気持ち(🗓)もし(📫)ています(🦎)。」
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