日本《xxx 日本 人》2行目ライン
xxx 日本 人あらすじ
こん(🕋)なふ(🎬)うで(🥤)、校内はその日じゅ(🐾)う決して静かであったとはいえなか(🕎)っ(💚)た。下(🤠)級の教(〰)(jiā(🕠)o )室(🏠)まで(⚾)が(🙋)何とはなしに落ちつきを失(⏹)って(💝)いた(🐇)。ふだんなら(🥩)何(🦉)でもないこと(💒)にまで先(xiān )生たち(🎙)の神経(🐈)がとが(➰)り、先生(❣)たちの(🌃)神経が(🔴)とがれ(📮)ばとが(💋)るほど(🌭)、生(🍒)徒(🏆)たちはその神経に触さ(🏪)わ(🚄)って(🐌)みる(🎥)のを楽しむといっ(👵)た(🎤)ふうであった。大(dà )垣前校長は、いつも先生たち(🛠)に向かって、「生(🚏)徒というも(🦀)の(🍻)は、自分たち(💤)のために先生(shē(⛔)ng )が命をすてるま(⚾)では、その(📤)先生を偉い先(xiān )生だとは思わないもの(🍘)だ(🚶)。それを覚(⛎)(jiào )悟の上でなく(💬)ては、真(🎧)の教(jiāo )育は出(🌾)来ない。」と言って(📘)いた(🏄)が、その意味をほ(➗)んとうに(🕎)理(lǐ )解(🤴)し(🚈)た先生(🛠)(shēng )は(🌋)、朝倉先生(shēng )をの(🥄)ぞい(🐟)ては、(☔)おそらく一(🛵)人もいなかったろうし(🚊)、今で(🚁)は、(🕠)どの先生(🏼)にも、そんな言葉(yè )は単に言(yán )葉としてでも思い出されていそ(⤵)うになかった。こうして先生たちは自分(🏖)を(🔟)下(xià )手に護(hù )ろう(🍇)とし(👢)て、一(👀)歩(bù )一歩(💘)と自分を(🌆)生(👓)徒た(➰)ち(🏽)の(⏯)侮辱と嘲笑の中に(🛌)追いこんでいたの(🛎)である。
「用(yòng )がな(🌳)いからって知らん顔するの(🕺)は(📪)失敬じゃな(🤾)い(🕝)か(🎼)。」
「馬田(tián )にはそれが(😶)わかっているんじゃないの(🦉)か。」
「千(💢)ちゃん(🏪)のいたずらは、きょうだけではないらしい(🚟)の。」
「よくは(🔶)ないんで(😑)す。しかし(🌾)、仕方がないでし(📳)ょ(🍙)う。」
「失敬だ(🗄)と(📞)は思わんの(🃏)か。」
次郎のふみ(🏠)出(chū )し(📸)た足はひ(📬)と(🖕)りでにもとにもどった。彼は棒(📛)立ちになったまま、道江(🤪)(jiāng )から馬田(tián )へ、馬(📖)田から道江(jiā(🎓)ng )へと、(🎲)何(👆)(hé )度(dù )も視線(🚔)を往復させた。そして最(🛠)後に唾をごくり(😏)と飲み、自分を落(🚌)(luò )ちつけるためにかなりの努力を払ったあと、(🥦)わ(♒)ざとのよう(🙆)に(🛏)足音(🐦)を立てて(🆕)歩き出した。
「(🥑)馬田にはそれ(🤝)がわかって(🍍)い(🥄)る(🏼)んじゃない(🛰)のか(📱)。」
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