「いっ(🍐)たい(🎐)、何(hé )と(🕉)い(🍧)う(📝)ん(🖤)だ(👉)い、そいつの名は?」
「(💠)ちが(🥙)いま(📫)す。新入生み(🧠)んなのた(💳)めで(🏜)す。」
と、最(🛫)(zuì )初(chū )の(⚾)提案者(zhě )ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。それはいかにも自信のないたずねようだ(🈯)った。
みん(🥩)なは、それで默りこんだ。すると(🏛)大沢(👒)は恭(🅱)一(yī(🗿) )を見(😣)(jiàn )ながら(🛣)、
(😁)彼は(⬆)、しか(🌘)し、彼の(🌈)そうした孤独(dú )を(📆)たいし(🚰)て淋(🙈)しいとは感(🕹)じていなかっ(🥗)た。また(🦗)、憤(📑)(fèn )りや侮蔑(🧤)の(🎮)念も、(🔎)たび(🐬)かさなる(😨)につれ(🕓)て、(🍅)次弟にうすら(📮)いで行(🙆)(háng )き、あとでは、(⛎)か(🔀)えって(🚴)、同(😽)級生に対して憐憫(🌽)に似た(🗄)感じをさえ抱くようにな(🤹)った(🏮)。こうした感(gǎn )情の変化は、彼(🎰)にとって、元来さほど不自然(rán )なこと(🏛)ではなかった。それは(🍃)、つ(🎐)まり、彼がかつて算(🤡)盤(🏻)そ(🚼)ろば(🤘)ん事件で、弟の俊(🎴)(jun4 )三に対して示した感情の変(🤓)(biàn )化と(💙)、同(tóng )じものだったのである。
「(🐨)いいで(🎅)す、(🦀)うるさくたって、卑怯者(zhě )になるより、(✖)よっぽどま(🔳)し(💎)です。」
「弟? (⏩)そうか(🌛)。そう言(yán )えば、今(jīn )度(📿)君の(🤴)弟(💱)(dì )が入学試験(yàn )をうけるっ(😾)て(👬)、いつ(⤵)か言(😱)ってい(⏮)たよ(🎈)う(🐒)だ(🙌)ね。」(🔉)
大沢は何(👯)か(🏆)考えるふうだった(💝)が、そ(🌿)れ(🍷)っき(🕖)り口をつぐ(👆)んだ(📛)。すると、ほかの一(yī(🧡) )人が言った。
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