南の障子(🍎)へ行(🏕)って(🔋)見(🤳)た。濡縁ぬれ(🐒)え(🕯)んの外(😏)は(😖)落葉松から(🛠)まつ(💂)の垣(yuán )だ。風雪の為(🛌)に、垣(🔻)も大(🚭)分破損いたんだ。毎年聞える寂し(🕠)い蛙の声が復た水(🌨)車(chē )小(xiǎo )屋(🏔)(wū )の方から(😙)その障子(📭)(zǐ )のところへ伝わって来(🎆)た。
三(🔲)(sā(🐘)n )人が連立(lì(🥕) )っ(🔹)て湯場(🈂)を出、桜(yīng )井先生の別(⬛)荘の方へ上(✨)(shàng )って行った時(🛹)(shí(☔) )は、先(xiān )生(🥉)は(🥗)皆なを(🌪)待受顔に窓(🕍)に近い庭石に水をそそいでいた。先生(🥚)(shēng )は石垣(💨)(yuá(🏓)n )の上(shàng )に試みた(🛋)アカシヤの(🍯)挿(zhǎ )木さしき(🐝)を高(gāo )瀬に指(zhǐ )して見せた(❣)。門(mén )の内(🕤)には先(xiān )生の好(hǎo )きな花も植え(🕛)られた(🦌)。
生徒(⏲)(tú )も大抵帰(guī )っ(🧚)て行っ(🆗)た。音吉(📁)が独(🔑)り残って教室々々を掃除する(⏸)音は余計(jì )に周(🚡)囲(tōng )ま(🤖)わ(🚎)りをヒッソリ(👤)と(🗽)さ(🛫)せ(🏖)た。音吉の妻(📇)は子(zǐ )供(🐉)(gò(⛴)ng )を背(🚛)負(🎽)おぶ(🔏)いながら夫の手(👽)伝(🥅)いに来て、門に近い教室の内で働い(🏀)てい(👶)た。
と先生は高(gā(🌊)o )瀬に(🥞)言って、一緒(⬅)に奥の方まで見て廻(🔜)った。
こ(🍠)れと擦違すれち(🤠)がいに(🈺)越後(hò(💯)u )えち(🐛)ごの方からやって(🍭)来た上(shàng )り(😳)汽(Ⓜ)車がやがて汽(qì )笛の音(🥁)を(🕑)残し(💫)て、(🤖)東京を指して行(🦆)っ(😟)て了った頃は(🎶)、高(➡)瀬も塾(🎼)の庭(tíng )を帰(🥘)って行った。周(zhō(🏺)u )囲あ(😒)たりにはあ(🚲)た(⛎)かも(🏸)船が出た後(hòu )の港(🐶)の静か(😱)さが有っ(😫)た。塾の(🎄)庭(🐾)にあ(🍤)る(➿)桜(📴)は濃い淡(🎴)い樹(🎴)の影(🔮)を地(🥎)に落(💈)していた。谷づたい(⛲)に高瀬は独(📉)ひとり桑畠(tián )の間を帰りな(📜)がら、都会か(👋)ら(🏧)遁(⛰)(dùn )のがれて来(lái )た自分(fèn )の身を考えた。彼が近(jì(🐯)n )い(🤡)身(🆑)(shēn )の辺ほとりにあった見せかけの(🔒)生活から―(🚶)―甲斐(fěi )かい(🐌)も無い(🚒)反抗と心(✌)労と(🎒)から――そ(🎞)の他(🔐)あらゆるものから遁のがれて来た自(zì )分の身を考えた。もっと(🚮)自分を新(xī(🚕)n )鮮(🌑)に、(🤹)そして簡(jiǎn )素にすることは無いか。その(🚪)ため(🤬)に、彼(bǐ )は他に(🍐)もあった教師の口を断り(😾)、すこし(🤺)土でも掘(🌓)(jué(🐖) )っ(➖)て見(🤨)ようと思って(🕍)、わざわざこの(🕎)寂しい田(🥜)舎へ入って来た。
(👅)同じ士(🈷)族屋敷(🕳)風の建物(wù )でも、こ(🌫)れはいく(🦃)らか後で出来たも(💰)のらしく、蚕の種紙をあき(🔯)なう町の商(shāng )人の(👄)所(🍥)有(🥌)もちものに成っていた。高(🥔)(gāo )瀬はすこしばか(🏂)りの畠の地(dì )所(suǒ )を附けてここを借りることにした。
「お内(🔔)(nèi )儀さん、今日は何か有(🍄)り(⛵)ます(🤹)かネ」
城(chéng )門前の石(shí )碑のあ(🎻)るあ(💰)たり(🕎)から、鉄道の線路を(🐐)越え(🚁)、二(🧖)人は砂ま(😪)じりの窪く(✈)ぼ(🐥)い道(dà(🦀)o )を歩いて行った。並んだ石垣と桑(sāng )畠と(🆓)の見える小高い耕地(🙅)の上(👧)の方(💝)には大手(🌷)門の残った(🗾)のが(🌴)裏側から望(🥓)(wàng )まれた。先生はその高(🅿)(gāo )い(🥙)瓦屋(🕘)根(😫)を(🥉)高(🆘)(gā(🚻)o )瀬(😎)に指し(🥥)て見せた。初め(🥘)て先生(shē(🥁)ng )が小諸(🥓)へ移って来(lái )た時は、(💒)その太(tà(📫)i )い(👵)格子こ(🚕)うしの嵌はまった窓と重い扉のあ(🎵)る(🔉)城(👞)門の楼上が先生の仮(fǎn )の住(🏢)居す(♓)まいであったという話をして聞かせた――丁度、先生はお伽話とぎばなしでもして聞かせる(🍖)よ(🌉)う(🧙)に。
学(🏁)士(🦅)が窓の(🧕)ところへ来(lái )た。
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