(飯(🐇)島のよ(🐔)うな人間はと(🥇)うてい救え(🥡)ない。それ(✏)にくらべると(🅱)、田川(chuā(👥)n )大作(zuò(🧥) )の(🛬)ほう(♌)は(🌙)まだ見込みこみがある。)
「ぼくは、な(🤩)がい(🏊)こ(🌐)と友愛塾(💳)の(🐏)仕事(shì )を手伝(yún )わせていただいて(🌯)いながら、(🥄)その精神(🏯)がまだ(🥡)ち(💧)っとも身につ(🍟)いて(🚭)いなかった(⛷)た(🎑)めに、けさ(😕)のようなあや(🏪)まちを犯(👟)して(🔽)しまいました。ほんとうに恥はずかしいことだと思っ(🕒)ていま(🔊)す。し(🏠)かし、(🧐)そのあや(☕)まちによ(💓)って、開塾(shú )そうそう(🥙)、大河君(jun1 )の(🏤)よ(🐉)うな、友愛塾(📼)精神(shén )に徹底(🎉)し(🍤)た、(🏌)実践(jiàn )家(🚕)じっせんかの魂たましいにふれること(⚽)がで(💿)きたことを思います(🍓)と、一方では(🥫)、かえ(🏊)っ(🙊)てありがたい(💚)ような気持(chí(🐢) )ちもし(⭕)て(🏹)い(🏸)ま(♈)す。」
消(🗂)(xiāo )燈まで(🌧)、これとい(🎰)って(🌦)とりた(🥢)てていうほどの変わ(🆓)ったこと(🦒)も(❕)なかった(👪)。しかし、大河無(wú )門が(🏿)、か(🍞)れ(🏭)自身(🚓)の(🏄)希望に反し(😕)て、(⛵)あまりにも早(zǎo )くその存在を(🦖)認められ、みんなの注(zhù )目(⚾)(mù )の的になったということは、こ(🍝)の(🚔)塾(🕔)にとって(🍾)、(🤓)よ(😻)かれあし(🌔)かれ、決(jué )して小さな(🚅)できごと(🧑)ではな(🐌)か(💑)ったと(🎻)いえ(🕓)るであ(⛱)ろう。
「私(🗄)は、君(🌭)(jun1 )らを、良心を(🌊)も(📆)った自主(zhǔ )的(de )な(🌡)人(ré(😐)n )間とし(💦)て(🕝)ここ(⛷)に迎むかえ(⤴)た。だから、か(🚱)り(🐥)に君ら自身が、君ら(🏐)を機(🌠)械のように取(qǔ )りあ(👚)つかってくれ(🤧)とか、犬(quǎn )猫い(🔧)ぬねこの(🐼)ようにならし(✊)て(🚗)くれとか、私(🎫)に要求したとしても、(👎)私には絶対に(♒)それができな(🥓)い(📧)。私(♟)は、あくまで、(🏷)君ら(🔋)が人(rén )間であることを信じ、君(🍐)らに人間としての行動(🗼)を期(qī )待する(📑)よ(🕴)りほ(📻)かはないの(🕺)だ。む(😪)ろん私(🥅)も、人間の世(🥘)の中に、強(👓)制の必要が全然ないとは思(🦔)っていない。弱い人間にとっ(🥔)ては、(💕)やはりそれ(🍨)が必(bì )要(yào )なこともあるだろう。時(shí )には、それが(🚠)弱い人間(🦖)(jiān )を救う(🌘)唯一(yī(💜) )ゆいいつの方法(🦐)である場(🤜)合(👑)さえあ(🤙)るの(🤣)だ。それは私(sī )にもよく(🥘)わかっている(🐕)。しかし、私は、(🔅)君らがこの塾堂(🥇)の生(🔙)活にもたえないほど弱い人間であ(⏫)るとは思っていないし、また思いたくも(📂)な(🗡)い。だか(🤴)ら(♿)、私は、君(jun1 )らが(🏿)何かの(🐝)強制(zhì )力(lì )にた(🤑)よるまえに(⏬)、ま(🈚)ず(🍺)君ら自(🌽)身の良(💈)心(🥩)にたより、人間(jiān )と(🕘)して、(🎏)君らの最善(shàn )を(🚥)つくしてもら(💧)いた(🤢)いと思(sī(♌) )ってい(🐧)る(🧛)んだ。君らが(🐻)、ほんとうにその気にな(🍁)りさ(🧐)えすれば、少(🕙)な(🦏)く(🐇)とも(🧐)、こ(🍆)の塾(🍮)堂の生(🥩)活ぐらい(🏆)は(⭐)、(🦖)何の強(🐠)(qiáng )制も(🕖)なしに運営(yíng )していけ(🔍)るだ(🆙)ろうと、私(sī )は信じて(🛠)いる。君(jun1 )ら自身も、(🌖)人間(🎿)であ(👧)るか(✋)らには、そ(🥪)のぐらいの自(💻)信は持っ(🤢)て(📦)いても(🔼)いいだろう(🚝)。いや、持っ(💏)てい(🔓)なければならな(📕)いはずなのだ。も(😒)し君ら(😇)に、それ(🍌)だけの自信、――(🚁)人(rén )間としてのそれだけの誇ほこりも持て(🗓)ないと(🎎)す(🗓)ると、私としては、(🔄)もう何(hé(⏭) )も言(yán )う(🍇)こ(📸)とはな(🏋)い。明(mí(🚩)ng )日(🎦)(rì )からの行事(shì )計画をたて(🖋)ることも、(🍶)まっ(🌋)たく必要のない(🔆)ことだ。……どうだ、飯島君(jun1 )、やはり強(qiáng )制(zhì )がなくて(🏜)はだ(😩)めかね。」
「ぼくは、むろん、いけないと思(🐏)います。」
と(🕖)ころで、(🉑)かれの言葉が終わるか終わらな(🔰)いうち(😃)に(🚃)、二(🖋)三の室から、急に(🎧)さわが(🥫)しい人(🔕)(rén )声(🥅)や物音(yīn )が、廊下(💕)をつたってきこえだした。
(🐸)次郎(💄)は(👇)、そん(📠)な(🕧)対(🖕)話の中にも、友愛塾に課さ(👨)れ(⛩)た大きな問(🚴)(wèn )題(😷)がある(🥁)と思っ(🦗)た。そして(⛵)、かれ(🧠)らの(🤝)話(huà )が(🗽)どう発(fā )展(🧢)(zhǎn )していくかを興(🚭)(xìng )味(🐍)をもって待(👫)っていた。かれ(🐠)らは、しか(🍣)し、笑っ(👢)た(🏘)あと、急に(💬)口をつぐんでしまった(🧡)。次郎(láng )が大便所の中にいることをだれかが思い出(chū )し(🦀)て、みんなのおしゃべりを制(📲)止する合い図をし(😵)たも(😎)のらしい。
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