と、次郎(láng )はちょっと考え(🐋)て(🍺)いたが、
((🌈)飯島(dǎo )のような人間(😁)はとうてい救(😂)えない。そ(🐻)れにく(🥙)らべ(🔰)ると(🐥)、田(🌿)川大作のほう(🍈)はまだ見込み(🔔)こみ(👭)がある。)
「ぼくは、ながいこ(🚻)と友愛(🧚)塾の仕事(shì )を手(🏵)(shǒu )伝わせていただ(🤴)いていながら、その(🚓)精(jīng )神(🧑)(shén )がまだちっとも身(shēn )についてい(🚁)なかったために、け(🈚)さの(🏸)ようなあ(🐁)やまちを犯してしまいました。ほん(🐈)とうに恥はずかし(📅)いことだと思(sī )って(🚔)います。しかし(🤜)、そ(🈯)のあやまちによ(👊)っ(📚)て、(☝)開塾そ(🆑)うそう(💅)、大(🔅)河(🕺)(hé )君の(🙊)よ(🈚)うな、友愛塾精神に徹(chè )底した、実践(🔦)家じ(👨)っせん(⛽)かの魂たま(🐺)しい(🐶)にふれるこ(⏫)とがで(😹)きたことを思います(😶)と(🍉)、(🧛)一(🈺)(yī(⚡) )方では、かえってありが(🕐)たいような気持ちもしています。」
次郎は、(🤗)す(🥊)ぐ(💫)、事務室(🛀)の前から玄関にかけての(🈳)掃除(🚼)を(🌷)手伝(🗡)った。朝倉(🤙)先生も(🔭)、そのうちに塾長(zhǎng )室から廊(🎨)下に出て(🌼)、みん(🍞)なの様子(🛸)を見ていたが、それ(😃)もほ(📐)んのしば(🤱)らくで(🍱)、すぐ(👻)また塾長(zhǎ(🖲)ng )室(shì(👝) )にもど(🀄)り、(🐼)椅子(zǐ(🤪) )に腰こし(🎦)をおろすと、そ(☔)のまま(🦄)何(🍡)か深(🦓)く考えこんでいた。
それから、朝(cháo )倉(cāng )先生(👴)(shēng )は(😣)、何か(📠)お(🛢)かしそうにひとりで笑っていたが、
「おはよう。こ(💽)こは何(🌯)室(shì(🤼) )の受(shò(💠)u )け(📙)持ちで(🔗)したかね。」(📣)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025