日本《えろ 漫画 ラブ ライブ》2行目ライン
えろ 漫画 ラブ ライブあらすじ
次郎は、(☔)ふ(💱)しぎに(🚕)も思い、(⬜)いくらか滑稽にも感じな(🚕)がら、歩き出そ(🚤)う(👆)とし(🤵)た。が、その(👽)とき馬田(tián )の(⭕)ほかにもう(📸)一人、彼(🔮)の(🤴)眼(🤱)にうつった人影(🖨)があった。それは、土手(🥇)のずっと向(❓)こう(🍚)の方を小走(zǒu )りに(🛥)走っ(🥤)て行(🗡)く女学生の姿(🚹)であった。その(🔆)制(zhì )服姿(zī )は、も(🕠)ううしろから見(😂)たの(🍓)ではちょっと誰だか判断(duàn )がつ(🎏)きかねるほど(👅)遠(yuǎn )ざかっていたが(🎈)、次郎に(🗯)はそれ(🌯)が(👑)道江(jiāng )だ(🌡)とい(🏩)うことが一目でわかった(🍏)。
「第(dì(🚧) )一、君は今(🤽)そ(🔹)ん(🛄)なこ(❔)とに気をつかっ(⏰)ている時(shí )ではないだろ(⛹)う。君(jun1 )の学校の問(🔵)題(🛬)は(🐰)決(jué )して容易(🥨)ではない(🎍)ようだぜ。まだ噂だ(👍)けで、はっきりし(💉)たことはき(🧚)かな(🕸)いが、もう警察や憲兵隊が動き出していると(😝)いうんじ(✔)ゃないか。」
こ(🐝)の採点表(➡)の波(bō )紋(🚌)は決(🔹)して小さくな(😶)かっ(🐲)た。押(🛬)しよ(🐕)せた生徒(🏳)た(🎭)ち(👤)にま(🛏)じって、あとでは先(xiā(🤚)n )生たちまでが(💁)代(🔹)る(🧦)代(dài )るのぞきに来(lái )た(🌪)。生徒(😁)た(❔)ちは、採(cǎi )点(🗓)表(📎)にのっている(💒)先(🐆)生(🈚)(shēng )が来ると、一々その点数を大(😬)声で叫んだ(⛱)。中(🈵)に(🐦)は、備考欄(lán )まで読みあげる(🐮)者(zhě )もあった。先(🗑)生(🏴)の中には、自(🏬)分で自(zì )分の(🍢)綽(🍠)名(🎹)を(😍)よく(🛐)知っている先生(shēng )もあり、(🎇)そうでな(🕎)い先生(shēng )もあ(🛺)ったが(😔)、(🧔)そ(🏑)んなことで、ど(💁)の先(xiān )生(shē(😮)ng )も(🏺)いやでも自分の綽(chāo )名(👟)をは(💓)っき(❎)り知らされるとい(🐬)う結果(📞)になった。もっ(✖)とも、中学の先(🍾)生で、自分にかぎ(🍭)っ(📄)て綽名はな(☕)いなどと安心して(🙃)いるほどいい気(qì )な先生はないはず(🎪)なのだか(❗)ら、(🏍)それは大し(🔂)たことではな(🎶)かっ(🐮)たかも知(🎟)れない(🤞)。しかし(🎧)、(🕞)綽名(míng )と(㊗)いっしょに、(🅿)自分の点数(🛌)と(♈)きび(🏾)しい評(🦊)語(🥧)とを知(🤱)らなければならなか(🕢)ったという(🍩)ことは(📿)、何といっ(🛌)ても最近の大きな(🛒)試(🔎)煉(làn )であった(😞)に(📌)相違な(🥒)い。ある先生は顔をひきつ(🍳)らせてガ(🔺)ラス戸のまえに(🐝)棒立にな(㊙)り、ある先生は一た(🤙)ん顔をまっ(🥌)かにしたあと(🐪)、強いて微笑をもら(🥎)した(⏺)。しか(🤱)しどの先生(shēng )も最後には(📍)、(🏫)自(zì )分にはまるで関係(🗽)のない(💫)ことだ、(🐝)といったよう(🌨)な顔をし(🈯)てその場を立ち去った。ただ「あざらし」(👯)先生だけ(🏘)は、その綽名(🌩)が自他(⤵)共(🎽)に(🍐)ゆる(✂)すほど(🚑)有名(míng )になっていて、ごま(🐃)かしがきかなかったため(🐴)か、それとも、備(🔏)(bè(🍴)i )考欄にあっ(👨)た通り(🎖)、事実粗(🈲)野(yě )の稚気(🀄)ある性格の持(chí )主(💑)であったためか(🥣)、その大きな口を思いきり横にひろげて、よごれ(🤘)た上(shàng )歯をむき出し、天井(👒)を向いた鼻(🍒)(bí(⛔) )の下に灰色のあらい(👸)ひ(🗽)げを針(zhēn )のように立(🐉)て、内(🥩)をのぞきなが(🍽)ら(👪)、「わっはっは」と(🕘)笑った。そして、「わしだけは合格の見込がある(🥘)ちゅうのか(💔)。ど(🎰)うかよろしくたの(🥕)むよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向いて、も(♑)う一度「わっはっは」と(🐩)笑(xià(🗣)o )い、(🉑)歯(chǐ )をむき出し(🏏)たまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰って(👡)行った。
「(🥑)何がずるいんだ(📡)。」
「そ(✊)う(💫)だよ。あ(🥓)いつ(👴)はま(🗂)るで恋人(👅)のように朝倉先生を慕っていたから(👢)ね。」(💻)
次郎(🌕)は急いで(🏙)膝を正(🐻)し、(🐈)縁板に両手をつい(🌌)た。
「失(📀)敬だ(🎉)と(⛰)は(🗞)思(sī )わんの(😒)か。」
次郎は廊(👩)(lá(🔟)ng )下をとおっ(📄)て書斎(👜)に行った。朝倉先生は机(😎)(jī )の上に巻紙をひろ(🈂)げ(🎽)て(👲)しき(🐳)りに手(🧤)紙(🧡)を書いていた。もう五六(🌏)(liù )通(tōng )書き(🏋)あげたらしく、封(📌)(fēng )をしたのが机のす(🍏)みに重ねてあった。次郎が敷居のすぐ近くに坐(🕳)ってお辞儀(yí )をすると、
と、徹太郎(láng )はち(🧔)ょ(🗨)っと考えてか(🥍)ら(🥘)、
次郎(🙀)(láng )は(👨)だ(🕐)まって(🦉)馬田(📶)(tián )の近(🌴)づい(😅)て来る(🔟)の(🦂)を(♍)見(🌘)ていた(🎙)。馬(🔂)(mǎ )田は(🎆)、次(cì )郎(🕚)(láng )から二三歩の(🐶)ところで立(⛴)ちどまった(🥄)が、(🗺)その左(zuǒ(🥥) )肩(jiān )はま(🎱)だつき出(🦑)した(🕯)まま(🐒)だった(➿)。
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