「ば(🅰)かだな、道(dào )江さんは。」(💹)
「(🏜)どこ(🚖)から見(📕)ていたの(🎃)?」(✉)
四人の報告は、みんなをふき(〽)出さ(🙃)せたり、憤慨させたり(🔡)、不安(📫)がらせたりした。し(👮)かし、とも(🏪)かくも血書が県庁(⌚)に差出(chū )される(😲)ようになったということで、一応(yī(📖)ng )納(nà )得なっとくするよりほか(🌐)なかった。校長(zhǎng )が教(👏)頭から紙片を(🐀)受(🖱)取ったあと(🐎)、急(jí )に様(yàng )子が変(biàn )ったと(✋)い(⏳)うことについては、四人を(🌗)はじ(😇)めみんなも不審(shěn )に思(😃)い、(😂)うまくペテ(😳)ンにかけられたの(🌌)では(🧣)ないか、など(🎥)というもの(🍔)が(⛸)いた(🚘)が、事情は間(jiān )もなく判(pàn )明した。それは、教員室(🎷)で(🚐)先(xiān )生たちが(😰)ひ(🤙)そか(🥎)に話しあ(🏗)っていることが(🗂)、給仕の口を(🏟)とお(🏨)して、いち(💏)いち生徒の耳には(💗)いって(📳)来たからで(🍂)あった。
「次(🚍)郎さ(😠)んが女でした(🍩)ら、どうなさ(🔊)る?―(🥓)―(🔞)」
「あたし、そんなこと出来ないわ。」(📞)
「第一(yī )、(⛽)君(jun1 )は今(🙆)そんな(❤)ことに気(🚰)をつ(🍤)か(📽)っている時(🍓)ではな(🔸)いだ(📡)ろう。君の(💤)学校の問(🐦)題は決して容(róng )易ではないようだぜ。ま(🔖)だ噂だ(🏚)けで、は(👽)っきりしたこ(⚡)と(🦗)はきかないが(🔱)、もう警(jǐng )察や(🍡)憲兵隊(duì )が動(dòng )き(🀄)出しているというんじ(⛷)ゃないか(🎐)。」
そこま(📪)で(🐬)考(kǎo )えて(🥚)来た時に、ふと、隙(xì )間風のよ(🔬)うにつ(🏑)めた(🥛)く(🐻)彼の頭をよぎ(😀)ったものがあった。それは、(🍪)自(zì )分(🐷)たちの運(🥥)(yùn )動が幸いに成功して、どうなり県当(🃏)(dāng )局の意志(zhì )を動かし得(🦀)たとして、(🕢)先生は果(guǒ(👡) )して(🔸)留(📨)任(🎮)を肯がえ(🅰)んじられる(👚)だろうか(🐅)、という疑問であっ(💰)た。この疑問(👣)は彼をほとんど絶(⛰)望に近い気(🦐)持(🛶)にさそいこんで行(🧒)(háng )っ(📍)た(🤵)。先(xiā(♈)n )生のお気(📴)質(zhì )として、(🔩)そんなこと(🌯)が出(chū )来(📯)(lái )るはずがない。自分(㊙)(fè(🚟)n )は(🔂)、ただ一途に先(xiān )生(shēng )の留(liú(🧚) )任を目(mù )あ(👆)て(🚖)に(🏦)、血書を(💩)書いたり(🌸)し(🎙)て(😥)一(🤺)所懸(😍)命(🔀)になっ(🍍)て(🥣)いる(🍷)が、先(🌒)生にしてみると、落ちつ(🤽)くとこ(👳)ろは(🥤)最(🌫)初(chū )から(🛳)はっきりきまってい(⌚)たの(📚)だ(🤯)。自分はた(🎗)だス(🐵)トラ(🌚)イキに口(kǒ(🛳)u )火を(😾)与え(🕓)るために、そし(🐼)て先(👡)生の最(zuì )後に(🛶)泥を塗るためにあの血(xuè )書(shū )を書い(🏨)たのではな(🉑)かったのか(🚌)。
「本田(😩)が?……まさか。」(🎬)
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