バラエティ番組《えつ ち 動画 無料》2行目ライン
えつ ち 動画 無料あらすじ
(🎱)だ(👏)が、彼の詩について、これ(🗞)以(📽)(yǐ )上のことを(🍶)語(🧤)るのは、今はその時期ではない。何(hé )しろ(🙉)、彼(🐞)はまだ、(😒)歌一(🏐)首作(🏄)るにも(🔠)、(🍭)指(zhǐ )を(🥛)折(shé(🚔) )って(💦)字数を数えてみな(📶)ければな(💊)らな(🌁)い(🐾)程(chéng )度(dù(🦖) )の幼い詩人だったし、それ(🥤)に、(🎌)恭一の(⛩)詩に対し(〰)てある妬(⛹)ましさを(🚦)感じていたと(⏯)し(🍿)ても(🐅)、彼の身辺には、詩(🚉)以(yǐ )上に(🧟)切実な問題(🙈)がまだたく(📏)さん(⚡)残されてい(🥝)たからである。
「しかし、下級生をバックして五(🥟)年(🌱)生(👴)に対抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕ら(📸)が五年生だから(🕎)ね。」(🎶)
(☝)と、最初の提案(àn )者ていあんし(🗻)ゃが、ちょっと間をおいて(🎏)、た(🆎)ずねた(🌀)。そ(🌳)れはいか(🤨)にも自(zì )信(🎺)(xì(⬆)n )の(🚄)ないた(🏦)ず(🕜)ねようだった。
彼は、しか(🐏)し、彼のそう(🦏)した孤独をたい(😪)して(🦄)淋(🏾)しいとは感(💴)(gǎ(❇)n )じていなかった。また、憤(🚺)(fèn )りや侮(🏍)蔑(🛺)の(💻)念(🍬)も、た(🌶)びか(🌘)さなるにつ(🌫)れ(🐆)て、次弟にうす(🦗)らいで行き、あと(🚋)で(🔄)は、かえって、同級生に(🚄)対して(🐝)憐憫(mǐn )に似た感(🎷)じをさえ抱くよう(♑)にな(👳)っ(🤮)た。こうした感情の変化(huà )は(💩)、(🚿)彼にとっ(💓)て(👎)、(🍊)元来さほど(📲)不自(zì )然なことで(👿)はなかった。それは、つまり(💢)、彼(bǐ )がかつ(🕕)て算盤そろばん(🎱)事件で、弟の俊三(sān )に対(duì(🍴) )し(🙈)て示した感情(🤝)の変化と、同じもの(💧)だっ(🙂)たのである(🧛)。
「僕たち、自分のことっ(🕒)きり考えないのは、いけないこと(💌)な(🏹)ん(💜)だ(📯)ろ(⤴)う。」
恭(🦅)一(♋)にそう言(yán )われて、次郎は(🏂)あ(🍼)らためて大沢を見(⛓)た。張り(🔤)きった浅黒い顔(📀)(yá(💡) )には、(🙃)頬か(😟)ら顎にかけて一(🕴)(yī )分(fèn )ほどにの(🍂)びた髯さえ(😌)、まば(🛰)らに(🤷)見える(🔬)。どう見(jià(🛹)n )ても(🚭)恭一(yī )の(🥞)仲間らしくない。彼は、大沢が五年生(shēng )でないこと(⛵)がわ(🐚)かって急に楽(🐸)な気持(👙)になった(🕔)が、同(tóng )時に、(📈)何か滑(🍍)稽なような気(🏃)もした。
彼は(🥞)毎日(rì )む(🕒)っつりして学校に通った(🌳)。
「むろん(🚭)だ(🐔)。個(🚋)人の問題(🕎)じゃ(🏘)つ(🔇)まらんよ(🖖)。」
「(〽)元来、正(🚸)(zhèng )義は(🛰)階級(🤱)にあるん(🚿)じゃないんだ(📇)。どんな階級に(🍇)だって、正しい人もい(✌)れ(🔜)ば、正(🚚)し(🗼)く(😢)な(🈷)い人もいる(✔)。正(🧒)義(😱)は、それをもっている一(➡)人(rén )一人(rén )の胸に(👍)し(🐚)かないんだ。五年生は五年(🌫)生(✏)(shē(🙁)ng )なるが故(😙)に正義の持主ではな(📢)い。同様に僕らも、(🧚)四(sì )年(🦇)生(shēng )なるが故(gù )に正義(🍞)の擁護者(zhě(👺) )だと主張(zhāng )す(😓)るわけに(💆)はいかな(🙀)い。四年(🔶)(nián )生とか(🎎)五年(⛹)生とかいうことは(♍)、要するに正(🍓)義とは何の関(wān )係もないこ(🍎)となんだ。そ(🚰)れをいか(🌛)に(😏)も(🔱)関(⏸)(wā(🤤)n )係があるかのように思いこ(😼)ん(🃏)でい(🌇)るところに、この(🤲)学校の病根が(🏙)あり、校(🥕)風のあがらない大きな原因が(🚗)あるんだ。この学(xué(👃) )校(😹)(xiào )では(🚕)、上級(jí(😰) )の名においていつも正(🐵)義(yì )が蹂(📈)躙じゅ(💍)うりん(📺)されて(♓)いる。現に本(běn )田の弟の(📷)場(chǎng )合(🛏)(hé )がそれだ。僕はもう一度はっきり(🕗)言う、正(zhèng )義(🍁)(yì )は(😖)階級(😘)になくて人にある(🤣)んだ(🔭)。もしそうでなけれ(🎃)ば、全校(xià(🛂)o )一致も期待(dà(🤖)i )出(🌪)来(lái )ない。それが(💑)期待出来るのは、正義が(⏱)階(jiē )級の独占物どくせんぶ(💠)つ(🙉)でなくて、何(hé )人の胸にも宿りうるか(😥)らだ。だから僕は、同級生の団結よりも(🚺)、正しい(💭)人の団結が先(xiān )ず必(⏪)要だと思(sī )う。僕は(🏿)四(sì )年生(shē(🙋)ng )を(🙎)愛し、五(🥞)年(👝)生を憎むた(⛑)めに、本(bě(➡)n )田の弟(🏾)をバ(✖)ックしようと(🛵)言うんじゃ(🦍)ない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学(xué )校全(quán )体(tǐ )の正義を愛するんだ。そのため(😷)には、本(běn )田(🕴)の(😊)弟のような、不(bú(♒) )正に屈しない魂(hún )をあく(🌾)までも擁(🍒)護(📥)しなければ(🤙)ならんのだ(🐫)。問題(🐴)は、四(🏯)年(nián )生の権威がどうの、名誉(yù )が(🗨)どうのという(🧒)ような、そんなけちけちしたこ(🔮)とにあ(⌚)るん(🛂)じ(🍽)ゃない。大垣校長(zhǎng )の(👆)謂いわゆ(🐾)る(🏸)大(dà )慈悲(🏨)の(🥀)精神に生(shēng )き、全(quán )校の正義(yì )を(🕹)護(hù )ろう(🏭)と(😡)言うんだ。おれの(🐷)言ったこ(🍏)とを誤解せんよう(⤵)にして(🚵)くれ。」
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