こうかれはいつもいった、だがいまきてみると子供(🍗)等(🈶)ば(👷)かりでなく(🛀)、労(⬅)働(dòng )者も(💚)商(shāng )人も紳士(👠)(shì )し(🚉)ん(🚐)しも役(🏓)人も集まっている。
写(📠)真は西(💥)洋の(🕧)もの(👖)で、いやにきらきら針のよう(🈲)な(🖋)斑点(diǎn )はんてん(🔜)が(📅)光って見えるお(🧜)そろ(🎍)しく古(😡)い(🔓)ものであっ(🙅)た、光一(🐝)はだま(🐶)ってそれ(🎨)を眺めた。ひとりの男とひとり(🥅)の(😺)女が現われて肩(🧝)(jiān )に手(🤴)をふれあった。見物人は声を挙げ(🗃)て喝(👥)采した。光一は思(sī )わず目(🍒)を(👐)閉とじ(🛄)た。それは(🥡)いやしくも潔白な人間が目に見る(😛)べからざ(🚕)る不純な(🧣)醜(🐴)悪な光(guāng )景で(🎥)ある。
「お(😟)れは日本人だから日(rì(🙏) )本(❣)の(🍼)文字のしるしを書くんだ(🤶)、(⛷)毛唐け(🍳)と(🚸)う(🈺)のまねなんか死(sǐ )ん(🛸)でもしやしない(🗻)よ」
「柳(🍢)!」
「そうだ、金があって時間(jiān )があって(🕓)学問(🚒)す(💷)るものは幸福だ、わしの(🏸)塾(shú )じ(📤)ゅく(🛹)の生徒はみんな不(🧐)幸(xìng )なやつばかり(😀)だ、同じ土(🌓)(tǔ(🍵) )地に(🏉)生まれ同(🧝)じ年ごろであり(⬅)ながら、ただ、(💯)金のために(📅)甲(🏷)こうは意(🎭)気(🍍)揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜん(🌥)とする、こんな不公平な話はないのだ、(🏍)いいか安場(chǎng )、そこでだ、(🦒)わしは生(🏍)徒共の肩身を広くさし(😃)てやりたい、金ずくではか(🕡)なわ(🚷)ない、かれらの学(xué )校は洋(yáng )風(🎳)(fē(🎍)ng )の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が(🥝)落(luò )ち屋(🦕)根が(🌿)もり畳たたみがぼ(💓)ろぼろだ、生徒は(🍘)町を歩(bù(📒) )くにい(😴)つも(🤓)小(xiǎ(🎋)o )さく(🤚)なって(🕝)し(⏹)ょぼしょ(😫)ぼ(🗜)し(Ⓜ)ている、だからせめて野球(😘)でもいいから(🍝)一(🥄)遍いっぺん勝(🛐)たしてや(🚿)りたい(💅)、実力のあるもの(🕯)は貧富(🕳)にかか(🔕)わらず優勝者(zhě )になれるものだ(❎)ということを知ら(🌞)しめた(🤰)い、師範(🍨)生も(🏥)中(zhōng )学生(shēng )も黙々(👃)生(🎈)もく(🍊)もくせいも同等の(➖)も(♐)のであると思わせたい、(⚫)大手を(💀)ふっ(🐀)て町(dī(🔪)ng )を(🎁)歩く(⬜)気に(🕒)なら(🤠)せたい、だからどうしても今度は勝たねばならん(📜)、わしもこの年に(🌞)なっ(🎤)て、(👞)なにを(🍞)く(😐)る(✍)しん(⛴)ですっ(😝)ぱ(😙)だか(👎)になって(🚿)空(🐢)あき(🚌)地ち(🎮)でバットをふり生(😌)徒等を(👓)相手に(♌)遊んでいたかろ(🙀)う、生(⛓)徒の自(🔗)(zì )尊心(🤶)(xī(🔜)n )を養成(🥌)したいためだ、そ(🛐)うして一方に(🏏)おいて町の人(🏛)々や官学崇拝者を見かえしてやりたいため(🤪)だ、野球(💹)(qiú )の勝敗は一小事だ(🌫)が、ここで負(🧀)ければわし(🍗)の(🤾)生(🔔)徒(tú )はますます自(zì )尊(😋)心を(✍)失い(🤲)肩(jiān )身(shēn )を小さくする、実(shí )に一大(🔐)(dà(🍏) )事(shì )件(jiàn )だ、な(👰)あ(😃)安場、(😔)今度こそはだ、なあおい(📈)、しっかりやってくれ」
「あまり押(yā )すと(🏤)先生、小便が(❎)も(🧓)り(💇)ま(🍿)す」と二塁(🔊)手のすずめがいった。そこで先(🚧)生もわ(🔡)らった。
と浜本(💀)という(🦃)剣(👭)道(🛋)の選手(🎉)がい(🤱)った。浜本はすべてハイ(💱)カラなものはきらいで(💛)あっ(🥥)た(🐯)、(🤘)かれは洋(🦍)服の上(👀)に(🆖)はかまをは(🖍)い(🍆)て(❎)学(💛)校へ来たことがあるの(🦁)で、人々(🦑)はかれ(🔞)を彰(🥌)(zhāng )義隊(duì )しょうぎたいと(🚆)あだ名した。
「ぼくでよければぼくがいおう」と光一はいっ(✉)た。
「五(👺)大洲(🐆)の頭に(😨)かにを這はわ(🍬)せて(👀)やろうか」
先生は一帳羅(🙊)いっ(🔕)ちょう(🎃)らの羽(yǔ )織(zhī )と(😘)はかまを(😽)つけて出(chū )迎えた。
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