と窓(💮)の方(🤥)を見る生徒(💲)もある。庭に出た青年(🦊)(nián )は桜の枝の蔭(🥏)(yīn )を尋ね廻っていたが、(🧓)間もなく戻って来て、捕(🆗)えたも(➗)のを学(xué )士(🧝)に勧めた(🍄)。
「こりゃ驚いた。尺二(🍠)ですぜ。しっ(👂)かり御(🍟)頼申(shē(🏃)n )おた(🌄)の(🔥)もうしますぜ(🕢)」と大(🌬)尉(😼)は新(🥍)規(guī )な的の方を(🍽)見て矢(🐠)を番(fān )つがった(✉)。
と学士(shì )に言われて、子(zǐ )安は随分(⛳)苦学(xué )もして来たら(🚃)しい締った(🕞)毛脛けずねを撫なで(💿)た。
学士(shì )は華(🏃)やか(✒)な大(⬅)学(xué(🍶) )時代を想い起し(✔)たよう(🥛)に言(⚾)って、(🏭)その骨(gǔ )を挫くじか(🖖)れた指で熱(🙏)球を受け損じた時の(🏖)真似まねまでして見せた。
浴(yù )場(❓)(chǎng )に(🍽)は桜(🔶)井(❔)先生も広岡学士も(♊)来(➡)ていた(🛌)。先生は身体(🏣)を(🥪)拭い(🔹)て上りか(🐱)け(🕳)たところで(🎲)、学士(shì )だ(🤶)け鉱(kuàng )泉の中に心地よ(🤠)さそうに入っていた。硝(xiāo )子(zǐ(🥨) )ガ(♐)ラ(🍻)ス戸の外には葡(pú )萄ぶどうの(🐯)蔓(🚶)つるも延(😵)び延(yán )びとして、林(lín )檎りん(💋)ごの植えられた畠なども見(📔)(jiàn )える。
高(gāo )瀬は戸(🚮)口(kǒu )に立って(🌔)眺めていた。
ある日、高瀬(😯)は受(🤶)持(chí )の授業を(😛)終って(🥫)、学士(shì )の教室(shì(🗞) )の側(cè )を通(🚧)っ(🏔)た。学(📃)士(😊)も日課を済ま(🥧)したところであったが、まだ机の前に(💏)立っ(🤾)て(💠)何か生徒に説明(míng )していた。机の上(🍜)には大理石(🎠)(shí(🚶) )の屑くず、塩(😭)(yán )酸の壜び(📹)ん(📃)、コップなどが(🚔)置いてあ(🎼)った(📻)。蝋燭(zhú )ろう(🗽)そくの火(huǒ(🐟) )も燃えて(🤪)い(🚼)た(📏)。学(😳)士は手にしたコッ(🥈)プをすこし傾かしげて(🥉)見せた(🍨)。炭素(😪)がその玻璃(🗾)板ガラスい(🌞)たの間(jiān )から流れる(🥏)と、(🈯)蝋(➿)燭の火(huǒ )は水(🏃)(shuǐ )を注ぎ(🖤)掛けられ(🐽)た(👦)よう(📳)に消(xiāo )えた。
(🚕)この教(✡)員(🦕)室の空(☕)気の(📷)中(zhōng )で(🃏)、広岡先(🤨)生は由緒(xù )いわれのありそうな古い彫(🍲)のある(🌃)銀煙(yān )管ぎんぎせる(😽)の音を(🔕)ポン(⬇)ポン響(xiǎ(🔠)ng )かせた。高瀬は(🤴)癖のように肩を動ゆす(🦎)って、甘そうに(🌪)煙草(🏐)を燻くゆらし(💩)て、(🃏)楼(📤)階はしごだん(🥉)を(👧)降りては(🔌)生(📮)徒(🗡)を(👩)教(❗)えに行った。
「鞠ちゃ(🐓)ん(💏)にく(📎)れるくれ(👌)るッて言っ(🙎)て、皆(jiē )な母ちゃん(🍆)が食(🌟)って了う」と(👛)鞠(jū )子は甘えた。
血(xuè )気壮さかんなもの(❔)には静(💠)(jìng )止じっとし(🏉)ていられな(🎮)いような陽気だった(😰)。高瀬(🐊)はしばらく士(shì )族(zú(🍟) )地(dì )へ(🈹)の訪問(⭕)も怠っ(🈳)ていた。し(🤔)かしその日(🕵)は塾(😥)の同僚を訪(👉)おとなうよりも、足(🔼)の向(🕞)くままに、好きな田(tián )圃道(✌)を歩き廻(huí )ろう(✡)と(📵)した。午(📌)後に、(🉐)彼は家を出(chū(🥞) )た(🔱)。
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