校(📩)(xiào )友(🙄)会の委(wěi )員(yuán )たちは(🥎)、その日じゅう、(🖋)めいめいに校長(🕦)の動(dòng )静(jì(🏥)ng )に注意した。休み時間(jiān )になる(⬆)と、あるも(♐)の(🎈)は用もないのに(🙁)校(xià(👵)o )長(🥎)(zhǎng )室(🍇)の(🐮)まえの廊下を何(hé(😗) )度(dù(🚽) )も往(wǎng )復し(🥚)、あるものは(⚫)校庭の遠(🍈)いところか(🛢)ら校長室をそ(👘)れとなくのぞいて(⛄)見(🕯)(jiàn )た。しかし、校(🥪)長室(⤵)はいつもからっぽだっ(💕)た。校長(🍃)は(👌)県庁に出て行ったきり(🚹)、帰ったのかどう(🖐)かもは(🏀)っきりしなかった(😢)。
道(dà(🙉)o )江も(🎦)次郎(😵)も眼を(📿)見張(✋)った。
(🍡)と(🍊)、(🌴)次(cì )郎(🍙)はなげるように言っ(🧛)たが、
「話っ(🈲)て(🏩)何だい(❔)。」
(🌧)次郎は感激と失望の旋風せん(🍽)ぷうの(🍪)中に、やっと身をささえて(🙉)いるだけだっ(🎨)た。あふれて来る涙が膝の上(😎)に(🕓)つ(🐦)っぱった(👐)腕をす(📶)べっ(🥟)て、まだ(🏖)らに(👪)縁(👡)(yuá(⏸)n )板をぬらした(🦏)。
「それがき(🥃)っ(💡)と大(🧐)きな問題(tí )になると思うね(🌆)。」
「まわり道(dào )なんかし(📡)て、いたず(😔)らさ(⏺)れたら、よけい(😰)世間にけち(🙋)をつけられ(🍛)るよ(😶)。」
二三人(👅)が渡り(🗃)廊下(xià(🏭) )に背(bè(〰)i )をもたせてそ(🔧)んなことを話し(📆)ているところへ、馬田がやって来(🚹)て、仲(zhò(💙)ng )間に(😗)加(😡)わ(♓)った。
しまり(🤱)のない口(kǒu )を半ばひらいたまま(🛏)、(🎅)ぽかんとして次郎のうし(🌇)ろ(🛍)姿を見(jiàn )おくっていた(🏋)馬田は、次郎(🥛)が(🏣)十(👵)間(jiān )以上も遠ざかった(🈚)ころ、つぶや(🔝)くよう(👢)に「畜生!」と叫んだ。そして帽子(🦄)(zǐ )をふりあげ(🏘)て、(😥)力まかせに(🧑)自分の(🍄)股(🆙)をもう一度(dù(🗝) )なぐり(🖲)つけた。
「どうしてって、負(🦊)けることわかってい(🎹)る(📱)じゃあり(🍮)ませんか。男と女ですも(🚇)の。」
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