日本《無 修正 教育》2行目ライン
無 修正 教育あらすじ
(😟)結(jié )婚(🍢)の式(🤗)場(chǎ(➰)ng )で示(✊)(shì(〰) )した彼女(nǚ )の、処女(🏼)らし(💻)い羞はず(🚙)か(🕚)しさと、浄きよら(🌦)か(⏲)さ、そ(🏸)れに続(💖)いた(💆)同棲(📍)どうせ(🥑)い(🚣)生活に(🥒)於おいて、自分(fè(➰)n )に投(🏨)げ(👸)て来(🥛)た(🕣)全身(shēn )的な信頼(🅿)、日が経た(🙄)つに連(🔦)れて、(⚡)埋(🔠)もれていた宝玉(🧜)(yù(🔉) )の(🈷)ように、(💹)だん／(🔡)＼現れて来る(🗾)彼(🛫)女のいろ／(🍽)＼な美(🗓)(měi )質、そうしたことを、取(qǔ )と(🏉)めも(🐒)なく(😻)考(kǎo )えていると、信(xì(🍚)n )一郎は一刻(kè )も(🏂)早く、目的(de )地(dì )に着いて初(chū )々(🤳)ういう(🦃)いしい静子(zǐ )の透(tò(🆔)u )き通る(🔮)ようなくゝり顎(è )あごの辺あたり(🍕)を、軽く撫パットしてやり(📏)たくて、仕(shì )様(🕟)が(🎊)なくなって(⛰)来た。
里(lǐ )人らが(🕷)、鎖(suǒ )渡しといったのはこれだろうと、彼は思(🗣)った。道は、(🦁)その絶壁に(🌼)絶(jué )たれ、その絶壁の中(zhōng )腹を、松、(💗)杉な(🐄)どの(💮)丸太(tài )を鎖で連ね(❤)た桟道が、危げ(😣)に伝って(🤕)いる。かよわい婦女子でなくと(👫)も、俯し(🐔)て五丈(🏉)に余る水面を見、仰いで頭(tóu )を圧する十丈に近い絶(🔤)壁を見(🈶)る時は、魂消え、心戦(zhà(👺)n )おの(🛰)のくも理ことわりであった。
吐血をした(🤗)まゝ、仰向けに倒れていた青年は、ふ(🕒)と頭(tó(👤)u )を擡もたげて何か(🐭)を(💧)求(🦍)め(🚾)るような容子よう(💚)すをした。
青(qī(🌆)ng )年は、立入って、いろ／＼訊きか(🤜)れることに、一(✔)寸(cùn )ちょっと不快を感じたの(🛏)であろう、又(yòu )黙(mò )り込も(🔘)うとしたが、法(fǎ )科(🌳)を出(chū(💝) )たものの(🎒)、少(👫)年時代か(🐶)らず(🔒)っと文芸(yún )の方(🌴)に親しんで来た信一郎は、此の(⏭)青(qīng )年(nián )とそうした方(🏴)面の(🗳)話(⬅)をも、し(🎍)て見(🚣)た(🍟)い(🛥)と思(🔯)った。
最初の二、三(sān )日を、心にもなく無為に過したが、ちょうど(😑)五日目(mù )の(👳)晩であった(🍜)。毎夜のことなので、石(⏪)(shí )工(gō(⛳)ng )たちも警戒の目を緩めたと(🤰)見(🏋)(jiàn )え、丑うしに(📙)近(💊)い頃に何人(rén )なんびともいぎたない(💤)眠りに入(rù )ってい(🏓)た(📸)。実之(🎁)(zhī )助(zhù )は、(👄)今宵(📓)こそ(🌠)と(📃)思(🍒)い立っ(💽)た。彼は(🆒)、が(📑)ばと起き上ると、枕元(📸)の一刀を(🏛)引(yǐn )き寄せて、(😟)静か(🦇)に木(⬆)小(💷)屋の外に(💩)出た。それは(👪)早春の夜の月が冴(hù )えた晩(👻)(wǎ(🌻)n )であ(🗨)った。山(🆘)国(🤫)(guó )川(📀)の水は月光(👉)の下に蒼く渦巻き(🕙)な(❇)が(📲)ら(🚴)流れて(🔊)いた。が、周囲の風物には目もくれ(🥐)ず、実之(zhī )助(zhù(🎼) )は(😤)、足(🕖)を(♋)忍ばせて(🌯)ひそかに洞門に(🕔)近(🏒)(jì(📴)n )づいた。削り(📒)取った石(shí )塊(kuài )が、とこ(⬛)ろど(🎿)ころ(🚔)に(📧)散らばって、(🉑)歩(bù )を運ぶたびごとに足(🏑)を(😥)痛めた。
青年(🐄)は初めて微笑を(⬛)洩も(🔼)ら(🎥)した。淋さび(😏)しい微(🐤)(wē(🛅)i )笑(xiào )だっ(㊗)たけ(🏞)れ(🤔)ども微笑(xiào )には違(wéi )いな(⏺)かった。
洞窟の外(🔚)(wài )には、日(🏊)が(📨)輝き月が照り、雨(yǔ(🍯) )が(🦖)降(jià(🚉)ng )り嵐が荒すさん(🅰)だ(🔐)。が、(🛰)洞(✨)窟の(🚃)中に(📇)は、間断なき(🌦)槌の音(👽)のみ(🍤)があった。
「丈(zhàng )たけ(🥢)は高いか、(📟)低い(📈)か」と、(⚽)実之助(zhù )はたたみ(🕌)か(🏏)けてきいた。
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