日本《えろ 教室》2行目ライン
えろ 教室あらすじ
『私わたしは遲(👅)おそく眼め(♍)が(🍜)さめても、兄に(👣)いさ(📌)んのや(🥚)う(🖍)に長ながく寢(qǐn )ねて居ゐ(🍖)な(😐)いで、む(⚫)つくり起おきた方はうがいゝと思(sī )おもひます(🚙)。』
(🌛)私がこんな(➖)ことを言(🍖)い出(chū )したのは、あの母さんと(🖥)かつみさん(🤫)といくつ(🔁)も年(🔉)(nián )の違わ(🙍)なか(💶)ったことを覚えてい(🈵)るか(🔋)らで。
「春(👢)(chūn )先だか(🎣)ら(🦖)ね(🛹)。」
と尋たづねました。
私と末子とがした(🥥)くを(🧟)している(🍲)と、次郎(🗣)は朝から(🚃)仕(shì )事(shì )着兼帯(🔁)のよ(🆒)うな(🥫)背広服(fú )で、自分(fèn )で(🤣)着かえる(❇)世話もなか(🏢)った(🖤)ものだか(🏗)ら(🎗)、(🍹)そこ(💣)に足を(⭕)投(tóu )げ出しながらいろいろなことを(🗼)言(yán )った。
こゝにそのお話はなしがあります。
私(⌛)たちが次(😚)(cì )郎を(🎪)郷(🍙)里(🌳)(lǐ )のほ(🏴)うへ送り(⛴)出したのは、過ぐる年(📵)(niá(🎌)n )の秋(qiū )にあたる。あの恵那(🏡)え(➿)な山の(🥒)見(jiàn )える山地(dì )の(💐)ほうから、次(⛲)郎はかなり土くさい画え(🛏)を提(🖕)さげて出(chū )て来(🌊)た(🙊)。この次郎(🐒)は、上京したついでに、今し(🧘)ばらく私(sī )たちと一緒にいて、春の展覧会を訪たずねたり(😜)、旧ふるい友(🔇)(yǒu )だちを見に行(🔡)った(⚫)りし(🚻)て、田(🔘)(tián )舎(💃)いなかの方(⚽)(fāng )で新鮮(xiān )にし(😇)て(🐎)来(🕶)た自(zì )分を都会(😂)(huì )の濃い刺激(🚅)に試みようとしていた(🗝)。
六(liù(🎫) )五［＃(🎦)「五」は(✅)底本では「七(qī )」］ 浦(pǔ )島(🦇)太(🔨)郎う(😿)らしま(💫)た(💜)らうの釣竿つり(🍉)ざを(😂)
『お前(qián )ま(🌐)へが東(💊)京とう(🗣)きやうへ行ゆ(💍)く時(shí )と(🗄)きには(🏕)、この(🚣)鞄か(🏾)ばんへ金米(mǐ )糖(tá(🌶)ng )こん(🥘)ぺいたうを(📈)一ぱいつめてあげま(😖)すよ。』
それか(🕛)ら父とうさ(🔯)んは(㊙)伯父を(🌟)ぢ(📼)さ(🏽)ん(🐜)や吉きち(🕸)さ(🍝)んや友伯父(🍂)ともをぢさんと一(🥊)緒いつし(🥈)よに東京行とう(🔊)き(🗻)や(🏎)うゆきの馬(mǎ )車ばしやに乘のり(👆)まして、長ながい長なが(🕚)い(🏒)中(zhō(🌖)ng )仙道(🏇)(dào )なか(🐧)せ(🕘)んだ(⏫)うの街道かい(🏀)だ(🍕)う(💡)を晝ひ(👘)るも夜よる(🚠)も乘のりつゞけ(💔)に乘のつて行い(🚮)きました(⛏)。やがて馬車(📘)ばしやがある町ま(🚑)ち(🚸)を通とほりまし(🗺)た時ときに、父(fù )とうさんは初(chū(🤔) )はじ(🔏)めて消防夫ひけしの梯子登(💽)は(🍻)しごの(🥞)ぼ(🕧)りといふものを見(jià(🥄)n )み(👥)ました。高たかい梯(🤼)(tī )子(🐽)はし(🌖)ごに乘のつた人ひとが町まちの(💫)空そらで手(shǒu )足(📶)てあ(♋)しを動(🌂)うごかして居ゐまし(🥥)た。父と(🦋)うさ(⚡)ん(👮)は馬(mǎ(🌎) )車(🈷)(chē )ばしや(🛳)の上(🎤)う(🖲)へ(❕)からそれを眺ながめて、子供心(🤯)こどもごゝろにめづらしく(🏋)思お(📪)もつて行いきま(😭)し(🐺)た。伯父(fù(❌) )をぢ(💒)さんの(🏩)話はな(🌙)しで、そこが上州じやうしうの松(sōng )井田(🗜)ま(😀)つゐ(📻)だとい(🛐)ふ町まちだといふことも(🙄)知(zhī(🌉) )しりました(👡)。また(😛)そ(🚕)れから飽あきるほど乘の(🛷)つて(🌴)行(háng )ゆくうちに、馬車(chē )ばしやは(👑)ある川かはの岸きし(😵)へ出でました。川かはに(🐣)かけた(🐞)橋はしの落お(💺)ちた時と(🚹)きとかで、伯父をぢさ(🈶)んでも誰(📙)たれでも皆みなその馬(mǎ )車(✉)ばしやから降おり(🌴)て(🕶)、水みづの淺あさい所と(🕺)ころを渉(🔢)わたり(🐢)ま(🛺)した。
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