「よ(🤫)うし、(🙌)わかった。」
(🎳)彼は、一年(nián )生(🌬)の全部(bù )とは(🎗)いかなく(🐑)とも、少(🧓)く(🏐)とも(👼)彼の組の生徒だけでも、彼(🛷)と同じ気持(🧞)になっても(🆕)らうことを、(🏎)心(🎀)から望んでいた。彼はある(🤘)日(🎪)(rì )、(🏒)五六(📛)名(🛋)のものに(📲)真(zhēn )剣(jià(🌲)n )にその気持を話し(🎠)てみた。しかし、誰(shuí )もが(🍡)反対もしなけ(🔼)れば賛成(😛)もしなか(⛸)った。落(🎩)第(🌺)し(😏)て同じ一年に(💄)とどまって(🦆)いた(👯)一生徒などは、嘲るように「ふふん(🕊)」(🎷)と答(dá(😶) )えたき(🐯)り(🍏)だっ(💇)た。で、彼はそ(🎀)れっきり、(⛺)誰にもその(🔜)ことを言(yán )わなくなってしまっ(🐠)た。
「しかし、頭の悪い(🚕)奴ばかりそろっ(✖)てい(🛂)るんだか(😊)ら、それがあたりまえ(🏟)だろう。」
彼(🌁)は、し(🔼)かし(🚮)、彼のそうした孤独を(🧥)たい(📔)し(😥)て(⏩)淋(lín )し(📔)いと(🔳)は感(gǎn )じ(🕦)て(👭)いなかった。また、憤(🦃)りや侮蔑の念も(🌛)、(💇)た(🚑)びかさなるにつれて、次弟に(🛬)うすらいで行(háng )き、あとでは、かえ(💗)って、(🐤)同(tóng )級生に対して憐憫(👱)に似(sì )た感じ(🌚)をさえ抱(🦇)く(🏕)ように(🐶)なった。こうした感情の変化(💸)は、彼にと(🐶)って、元(yuán )来(🎼)(lái )さほど(📙)不自然(🥌)なこと(🌊)ではなか(🐉)っ(💋)た。それは、つ(🗺)まり、彼がかつて算(😀)盤そろばん事件(👬)で、弟(🏓)の(㊗)俊三(sā(🐫)n )に対して(🕋)示(🕝)した感情(Ⓜ)(qíng )の変化と、同じものだ(👉)ったのである。
「(🏙)何(🤞)でも、新(xīn )入(rù )生に対して、上級生(shēng )が訓戒(jiè )をしているのに、地(dì )べたばかり見て聴いているのは無(📋)礼だとか言っ(🕞)たそうだ(🍢)。」
「負けたよ(➿)。今日は次郎君(🎶)にすっかり軽蔑(miè )されち(😘)ゃった。わっ(🈁)はっは(🐭)っは。……今(🔜)日(🏟)は、ここいらで失(🐲)敬しよ(🥅)う(🏄)。」
「じ(🉑)ゃ(👢)あ、どうしておとなしくしていな(🆖)か(🚦)ったんだい(📵)。」
次郎(láng )は怒(🐥)ったよ(🐸)うな(🎽)調子(👘)だった。
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