「(💢)ボー(👕)ルがボールが(❌)」と(🥓)かれ(🚒)は悲鳴(🖍)(mí(😶)ng )を(✒)あげた。中(zhōng )堅手(shǒu )がそれ(😍)を拾うてホームへ投げた、がこの(⭕)と(🛐)きはすでにおそかっ(🍝)た、五大(dà )洲(🎷)とクラモウは(🆓)長(zhǎ(💲)ng )駆ちょうくしてホームへ入り、千三は(💺)三(😀)塁にすべり込んだ。
「厳罰(fá(🍴) )げんばつ(🤜)に(🗄)処すべしだ(📄)、(🔉)よく調べ(📊)て(🌈)くれ(💆)」
その夜千三は明日あ(⏸)すの商(shāng )売(mà(👝)i )のしたくをおわ(❣)ってから(😛)窓(chuā(😴)ng )から(✨)外(wà(🤘)i )を見やった、外は暗(🏡)いが空はなご(👢)りなく晴(🙎)(qíng )れて(🤔)星は豆(❤)をまいたよう(💈)に輝いていた、千(🌏)三は明日あすの好(🙇)天気(💵)を予想(xiǎng )してしず(🗼)か(🔤)に眠った。
ふ(🈳)たりは顔を見るたびにそ(😘)れを語りあった。ふたり(🌈)は(🛴)は(💜)たし(🎦)て一高で一緒にな(⬅)り得(dé(📆) )うるだろ(🕧)うか、(🎑)いま(🌳)は読(🌂)者にそれ(🚓)をも(👷)らすべきと(🎞)きでない。と(🐡)に(❗)かく花はさき花は散(sà(💔)n )り、月日は青(🚉)春の希望と共に伸びやかに輝きながらうつりゆく(💍)。柳光一は四(🏴)年(🏰)生になっ(🎠)た。
「(🥐)どうかし(💫)て勝(shèng )たし(🛷)てもらいたい、(🏄)わしが(🚾)生(🔄)徒に(⏫)野球をゆるしたの(📳)は少(🗂)し考えがあって(🚟)の(🎧)こ(🎳)とだ、この(🤛)町(🗜)(dīng )の(🚭)ものは(🗑)官学を尊敬して私(sī )学を軽蔑けいべ(🐱)つ(♒)する(🐅)、(🗞)い(🎶)いか(🎓)、(💚)中学校(xiào )や(🍘)師範学校の(⬅)生(🥚)徒はいばるが、黙(🐀)々塾(shú )もくもくじ(🦎)ゅ(🐁)くの生徒(🐢)は(🛵)小さく(🎱)なっ(🅰)ている、なあ安場(chǎng )、きみも(🐕)おぼえがあるだろう(🙈)」
「そうかも知れません」
「そうかえ」
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