次(🥖)郎は、朝(cháo )倉先(xiān )生が、開塾最初(⌛)の朝の訓話(🧕)(huà )くんわで、これほど(🦑)激は(👣)げしい言葉(🦉)(yè )をつか(🎬)って(🈸)、真正面か(🏬)ら塾生(shēng )たちに非難を(👅)あびせかけ(🛤)た(👊)の(🌑)を、これま(🤬)でに(🌹)きい(🍸)た覚えが(⛸)な(🎒)かった(🤐)。かれは(🆘)、まだあと(🔍)に残されてい(🏉)る自(🔴)分への非(✉)難が(😉)、(🚭)ど(🅾)んな言葉(yè(🕤) )で表現される(👍)かを、身がち(❤)ぢまる思(sī )い(⚓)で待(⬇)っ(💐)ていた。
と、大河は槌をふるいな(🌏)がら(➖)、こたえた。
「ええ、(🔛)はじめのうちは、いつ(🦊)も(🌲)こんなふうです(🔡)よ。五分や七分は(🎪)たいていおくれま(🐰)す。」
「その(💄)時、(🍩)実は(💏)大河(📱)君(🐒)に(👛)いわれたこともあ(🚊)るんですが(💮)、あとでゆっくり先生(shēng )に教えていた(🌨)だ(🥥)きたいと(⚾)思っています。」(🍘)
朝倉先生(shēng )は(🤞)、手にも(🚤)っ(💵)ていた塾生名(míng )簿(bù(🐈) )を畳(dié )たたみのうえになげだして(😬)、腕(wàn )をくんだ。そして(🗞)、かなりながいこと、(🍫)眼(⚪)を(🉑)つぶ(✏)ってだま(📢)りこんでいたが、や(🌼)が(🔵)て眼(yǎ(👫)n )をひ(👏)らくと、(🔌)ちょっと飯島(🛰)のほうを見(jiàn )たあと、(🐍)み(🈵)ん(♍)なの顔を見まわ(🐬)して言っ(⬅)た。
「(🧜)やはり強制(🔮)が必要だという(♒)のか(💏)ね(🐑)。そ(🌨)れじゃあ話はまた逆もどりだ。」
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