飯島(🌑)は、そう(🔜)言うと、い(🥄)かにもあ(😱)わてたよ(🈳)う(📂)に、(🚼)あた(🥓)ふたと廊下に足音をたてて去った(🤵)。
就(jiù )寝しゅうしんは(🍟)九時半、消(xiāo )燈(💠)しょ(🎭)うとう(🤼)十(🐹)時とき(📢)ま(🤗)っ(🦊)たが、懇談会(🧙)を終わったときには、すでに九時半を(🤦)すぎていた。
次郎は(🧤)、先生(🎑)の言葉(yè )がますます(🏳)激しく(🗯)なっていくの(🚀)に(🍉)おどろ(🏘)いた。先生(🏩)は、あるい(⛲)は(🗞)、昨日(🐲)の入塾(shú(🤩) )式(🆚)にお(🏊)け(🔔)る(🍚)平(píng )木(mù(⌚) )中佐(zuǒ )の影響えいき(🏜)ょうか(👇)ら(🏓)、できるだけ(🈯)早く塾生たちを救い出そうとして(➖)いられるのかもしれない。しか(✉)し、それに(🆓)して(📺)も入塾したば(🍼)かりの(🏸)青年た(🗾)ちに話す言葉(✈)と(👮)し(😆)ては(⛄)、あ(🅿)ま(♋)りにも激し(💠)す(🍲)ぎる。こ(🍘)れでは(🛏)かえって逆(🏸)効果を生むので(🏈)はあるまい(🍪)か。
大河(👽)は(🙎)、それでも(📷)同じ調子で打ちつづけながら、(💄)
相談(tán )は安(ān )易(😾)あんい(🌕)にすぎるほど(💪)、(📑)すらす(💾)ら(🏴)とは(🈶)こび、ほ(🤷)とんど(🙁)無修正だった。特異(🏐)と(🐽)くいな(🆖)行(🛫)事を期(qī(🍑) )待していた(🌈)塾(📟)生(🥋)たちにとっては、多(duō )少(⏪)物(wù )足りなく感じられたらしかったが、そのために(⬇)、これ(🐲)という強硬き(⬆)ょうこうな主張(🏳)も出なかった。最も多(🐔)く発(💵)言したの(👅)は飯島(dǎo )だった。しかし、それ(📠)も、自分の存(cún )在を印(👹)象づける(🐖)目的以上の発言(yán )ではなく、たい(👑)ていは原案賛(🥀)成の意見をのべ(👋)、同時(🏻)に進行係をつとめ(💿)るといったふうで(🎥)あった。田(♋)川(🤬)は、は(🐪)じ(🚗)めから(🔤)終(⬅)わ(🥗)りまで、一(🈁)(yī )言も(👸)口をきかなかった。
「なる(♉)ほど(💜)。…(🖐)…(😩)ふん。……そう(🤲)いうものですかね。……あるいはそう(🌖)かもしれない。」(♟)
「妙みょうなもん(⤵)だね、選挙なん(😐)て。」
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