日本《クリモト 一宮》2行目ライン
クリモト 一宮あらすじ
「ぼくたち、学(🌂)生時代の学寮がくりょう(✡)生(👅)(shēng )活を(🔒)自(🍮)治だなんて(🐻)い(📉)って、いば(😘)っ(🌭)ていたも(🔲)の(🦐)ですが、本気にやろうとすると、実際むずかしいものですね(🐇)。」(🔊)
朝倉夫人(rén )は、(🥅)行(há(🚨)ng )事を(👻)おわって空林庵に引きあげ(📔)るまえに、(🕒)わ(🌹)ざわざ次(cì )郎の室にや(🛠)って来て、し(🌄)ば(🍹)らく話しこんだ(🚤)。そ(🏤)の(🍪)話の中にこんな言葉もあった。
次郎(lá(🚧)ng )は近づい(➗)て行って(🎡)声(shēng )をか(📹)けた。
「もうここは(🏳)だ(❓)い(🤾)たいすんだようですよ。」(👲)
この一週間は(👞)、塾(shú )生たちにと(🦆)って(🏪)は、まったく奇妙き(😑)み(💅)ょ(🏣)うな感(📑)じ(🍀)の(📴)す(🗓)る一(yī )週間(🥂)だった(💡)。朝(📄)倉先(🔁)生夫妻(qī )も、次郎も、(🏭)生活の細部の運営(🚇)(yíng )に(🥃)ついては、自(🍒)分(🔣)たちのほうからは(📴)、何ひ(🌿)と(🎾)つ指図さしずをせず、また、塾生(🧛)(shē(🚨)ng )たちか(😌)ら何か(🔶)た(🧣)ずねられ(🎑)ても(🐨)、(🐈)「(🔨)ご随意ずいいに」(⛹)とか、「適(shì )当(dāng )に考えて(🐕)やっ(⛺)て(😂)くれ(✏)た(🗒)ま(🐲)え」とか(💃)、(🅿)「みんなでよく相談し(🏏)てみ(💫)るんだな」(🚽)とかいったような返事(🥦)(shì(💦) )をするだけだっ(🍢)たので、とかくかれらはとまどいした。中には(🙏)、それ(🌀)をいい(🐤)こ(👫)とに(💊)して、(🕞)ずるくかま(🏸)える(🛐)ものもないで(🌿)は(🍕)なかった(🌲)。その結果、むだとへまとがつぎつ(🥔)ぎにおこり、かれ(🕰)らの(😿)共同生活(huó )のすがたは、見(jià(😾)n )た眼(💰)めには決(jué )してい(🌾)いものではなかった。時には、不(bú )規律(🛒)と(🍱)怠慢たいまんだけが塾堂(táng )を(🎷)支配してい(🤪)るの(🈁)では(⛏)ないか、と疑(🆖)われるよう(🛺)な(⛅)場面もあり、もし学ぶこ(🐒)とよりも批(👯)評する(🥇)こと(🥃)により多くの興味(wèi )を(👱)覚えている参観(👭)者(🔞)がた(😸)ずね(💍)て(🖍)来た(📲)と(🕐)した(🚑)ら、その人は、批評の材(cái )料をさがすの(😽)に、決(🔞)して(😮)骨は折れなかったであろう。
「べ(💪)つに(⚫)これと申す心(🗿)得もございません(🏡)。ただ(🎆)定(👤)めに従(📭)いましてつきましただけで……」
かれは、窓ガラス、窓(👦)わく、板壁、ふ(🔍)み(🈴)板と、(🧗)上から下へ、(🕒)つぎつぎに拭(🚓)(shì )ふきあ(👐)げて行(🐶)きな(🔸)がら(📪)、お(🐙)りおりそとをの(🈷)ぞ(🖲)いて飯島(dǎo )の様(💎)子(❤)に注意(🚷)してい(👀)た。そのうちに、(💖)飯(fà(🎱)n )島(dǎo )は急に何(😡)か思い出したように(🧦)叫さけんだ。
凍(dò(📖)ng )こおりついた(🚸)ような冷(💀)たい空(💎)気(qì )をやぶ(🌊)って、板木が鳴(🍑)(míng )りだした。そとはまだ(💻)、真(🦒)っ暗である。白木(🧑)綿しろもめ(🌘)んの(🍰)、古(🌏)(gǔ )ぼけたカーテ(🍁)ンのす(📥)き間か(🌿)ら、硝子戸ガラスどごし(😕)に、(🌈)大(📷)き(🏞)な星(xī(🌞)ng )がま(🐞)たたいているのが、はっきり次郎の眼に映(🤩)った。
「しかし、ぼく(🍷)から(🎫)先生に(➡)そう申(shēn )し(💵)ておいたんじ(😎)ゃあり(⚫)ませんか(🐓)。」(🎀)
かれは、(🔯)自(🛄)分の(🛂)部屋の掃(🥈)除をすますと、(🍏)そっと事務室との間の引き戸(hù )をあけた。いつ(🔬)も(🤳)なら(💆)、そのあとすぐ事務室の掃除にと(🌐)り(🛡)かかる順(🎢)序(xù )だっ(😂)たが、し(🏺)ばらく敷居しきいのとこ(😲)ろに(🈁)突っ(🌃)立(lì )って耳(🍉)をすまし(🙋)た。それから、(🕳)足音を(👏)しのばせるよ(🔈)うにし(💴)て入り(🧥)口に(🐫)近づき、ドア(👝)を(👉)細目(📯)(mù )にあ(🎨)けて、板木のほう(🍶)に眼をや(🎍)っ(😿)た。板(bǎn )木(mù )は、事務室前の(🤾)廊下ろうかと中(zhō(🆖)ng )廊下との角(jiǎo )に、斜ななめ向(xiàng )き(✳)にかかって(🕣)いたのである。
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