校長(zhǎng )室(shì )における会(🏡)見(🔨)の様(yàng )子は、あ(🌦)とで四人が――(🌩)と(✉)言っても平尾(wě(🐵)i )はあまりしゃ(🎉)べらなかっ(🛬)たが(🎷)――みん(🗣)なに(🙄)話したところに(🚨)よると、かなり悲哀感を(🎞)そそるものだっ(🚋)たらし(💑)い。元来花山校長の鼻は、馬田が次(🐀)郎のうち(🍒)で言(🕥)ったように、(🕊)実際い(🎅)かにもちょ(🍄)っぴりして(🥇)いる(🌥)。恰(🏜)好だけは、美人の鼻といっ(👺)てもいいほど(📬)ととのっているのだが、顔の面積(🐇)に比較(jiào )して、そ(📲)れ(❎)があま(😰)り(🏪)にも(🐙)小(🎺)さすぎるのである。血(xuè )色のわ(🥄)るい、それでいていやに(🚢)つるつる光っているだだっ(🍔)広(🍽)い顔の(🎶)まんな(🐰)か(💝)に、つ(😶)つ(🍝)まし(👁)す(🌛)ぎるほどつつましく、そしてそ(📦)れ故に安定(dìng )しすぎるほ(🌙)ど安定して(🔙)くっついているそ(🦈)の鼻を(☕)、校(⛸)長就任のその(🕌)日以来、生徒たち(〰)は「(🐩)ピラ(📒)ミッド(👕)遠(yuǎn )望」と呼(🌗)ん(🤜)で鑑賞し(🏥)ているのであるが、それは決(jué )して的(🐯)はずれの形容だとは(🦑)い(🎲)え(🛳)ない。生(shēng )徒間に、それほど(🦏)安定した印(👤)象を(🚍)あたえて(🥗)いる(🥠)その鼻が、血書を差(chà )出し(🏾)た瞬間、ぴくりと(😩)動き、しかも多(⏮)少(shǎo )額の方にずれたように(👇)感じ(⛳)られた(🔙)というのだから(🎲)、およそ、(🖐)その(🔳)場(chǎ(👡)ng )の光景(🚅)が察しられるであ(✨)ろう。
「何し(🙊)ろ、朝倉先生の(🚅)退(tuì )職の理(lǐ )由が理(🚄)由だし、君(jun1 )たち(💚)の行動を(🙋)当(🚿)(dāng )局で(📐)は極(jí(🚋) )力警戒し(🥡)ているらしいんだ(🏒)。万一ス(🚂)ト(🎊)ライキにでもなったら(🧕)大変だぜ。」
馬田は、機を見るに(🥍)はわりあい敏感(gǎn )なたちだった。それに(🗽)、ど(♈)うせ遠くないうちに何もかも(😷)わかるのだと思(sī )うと、今し(⛩)い(🧣)て次郎をけ(🕳)なす必(bì )要(yào )もない(👵)と思(sī(🚿) )っ(🕓)た(🐐)。
次(cì )郎は感激と失(🚵)望(wàng )の旋(♋)風(fēng )せんぷ(🚢)うの(👝)中に(😔)、やっと身を(👏)ささえている(📍)だけだった。あ(🅾)ふ(✴)れて来る涙(👫)が膝の上に(🔏)つっぱっ(🐩)た腕をすべ(🚊)って(🥟)、ま(🕯)だらに縁板をぬらした。
次(🚌)郎(láng )は、朝倉先生(🔡)の家を(🎍)あ(🔮)れほど(📣)重くるしい気持(💲)になっ(🎬)て出(chū )て来なが(💨)ら(🔞)、馬(mǎ )田と(😜)道江(👟)のうし(🦇)ろ姿を見(jiàn )た瞬(🧀)間から、学(xué )校の問題がまるで自(🐹)分(🕟)(fè(🗳)n )の(🚓)念頭(tóu )から去っ(🍠)てし(🎅)まっていたこと(🕕)に(😻)気(⏰)が(🕤)つ(🌹)いて、愕(è(🚤) )然(rán )が(🏂)く(🔧)ぜ(🤨)んとなった。
「僕(🍬)も橋を渡って(✂)様子(🀄)(zǐ )を(🖐)見(🕡)ていればい(🚦)い(😦)んでしょ(👨)う。あれ(➡)か(🖌)ら村(📘)の入口(👝)ま(🤗)では見(⭕)通(tōng )しだか(🔋)ら、(🙄)大丈(🔦)夫ですよ。」(🎊)
「千ちゃんのいた(♌)ずらは(💼)、(😶)きょうだ(🍦)けでは(🎺)ないらしいの。」
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