「うむ、(🏴)わかってるよ。」
「(🤜)なるほ(🆗)ど、それではそのち(🦉)びの新(😽)入生(🔄)が狐(😆)(hú(📍) )の顔(yá(🧐) )を穴のあくほ(📍)ど(💳)見つ(👖)めて(💽)いたっていうわけか。」
鉄拳が同時に次郎の頬(jiá )に飛んで(🍜)来た(🤤)。しかし、次(cì )郎の両(liǎng )手(shǒu )が狐の顔に飛(📯)びかかった(👹)のも、ほとん(🎣)どそれと(🚓)同時(shí )だった(💨)。
とにかく、このことは、彼が(🛩)中学校の先生にかけていた期(💙)待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこのうえもなく(🍩)淋し(😀)がら(🈂)せた(♌)。そして、(🏮)あ(✏)る(💱)先生(🔪)(shēng )の授業のおり(👀)な(🌿)どは、その時(shí )間じゅう、(🤓)小学校の教(jiāo )室で権田(tián )原先(🚟)(xiā(🌋)n )生に教(🈹)わっ(🚍)ていた(🐍)頃のことを(⏬)思いうかべて、筆(👰)記帳(📱)にその似(sì )顔をいくつ(💾)も書(⚪)(shū(🏕) )き並べてい(😙)たこ(👟)とさえ(🏺)あ(🌹)っ(⏯)た。しかし(👩)、一(yī )ヵ月、二ヵ月(🎏)と(🕥)た(😭)つうちに、中(zhōng )学校(🎧)と(💺)いうところは、どうせ(🕶)そうしたも(🚂)のだ(✖)、(🎨)と(🔭)諦(🧜)めるようにな(🏬)り、その淋(lín )しさ(🦆)も、いつとは(💃)なしに(🏏)うすらいで行ったの(🎋)だっ(📸)た。
「狐がわなに飛びこん(⛹)だって! そ(🍪)いつは(🚺)面白い。いったいどうした(🏩)っていうんだい。」(👮)
と、大沢(🥃)は(📱)、次郎(🙅)(láng )の肩に手(shǒ(🌹)u )をかけて、(🍿)
「本(💁)(bě(🧕)n )月八日御地(📝)に参上(shà(🤱)ng )の(🐴)用件(jiàn )これあ(🆘)り、そ(👌)の節は(🌭)久々にて次郎様(🛢)にもお目に(🕋)かかり度(🙇)、それを何よりの楽しみ(🥎)に致(zhì )居候」
「(☝)秩序(xù )を破って、正(😨)義がどこにあるんだ。」
だが、彼の詩につ(🕢)いて、(👚)これ以(yǐ )上の(🔥)こと(🎩)を語(🛣)る(🐼)のは、今はその時期ではない(🔧)。何しろ(🦑)、彼はまだ、歌一首(shǒu )作る(🥛)にも(🤘)、指(👥)を(🍦)折って字(🎻)(zì )数を数えてみなければな(📁)らない程(🥟)度の幼い詩人だっ(😅)たし、それに(🏑)、恭(gōng )一(yī(🎖) )の(🈶)詩(shī )に対(🎓)してある妬まし(🕟)さを感(🌨)じていたとし(🔇)て(🎾)も、彼(🖐)の身辺には、詩以(🏜)上(shàng )に切実な問題(tí )がまだたくさん残(cán )され(🤛)て(👖)いたか(🕷)らである。
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