(💜)源(🔸)吉は返(📙)(fǎ(🎷)n )事(🌺)も、相槌(chuí )もうたず、(🏚)にゐた。母親(😕)は、それから(🧡)、聲を(🆚)ひそめて、
「地(dì )主の野郎、下(xià )手なごとしたら(🔜)、袋(🐺)(dài )たゝ(❣)きだ。」さう、大聲(〰)(shēng )で(🎃)源吉(🔹)に云つた。そして、さういふ氣勢(🧀)が(🥡)、云はず語(yǔ )らず、皆(🛷)の(🚧)氣持(🎴)を横に(🐛)、太く(❄)強く(😓)一本に結びつ(🥎)けてゐた。若(ruò )し、彼等の前(🗞)に何か邪(🚽)魔(mó )ものが出たと(🚆)したら(🚝)、それがどんな(🚆)ものであ(🌗)ら(🚹)う(🔨)と、(🍆)騎兵の一(yī(🤹) )隊が敵(📎)陣の眞(zhēn )只中(zhō(🦏)ng )に(🤶)飛び込んで、馬の蹄で縱(🥔)(zòng )横に(❕)蹴ち(🍑)らす(🍋)やうに、一氣にやつつけ(🥏)た(👚)か(🍅)も知れ(🦅)ない(⤵)。―(🐚)―それは、誇張(🦕)な(🎣)くさうだ(🕧)つた。
(♿)先生は小便をしながら、「や、お晩(🔐)。」と(🚠)、何(🐸)時(shí )ものザラ/\した(👓)聲で(🤡)云つた。
「お晩(🔟)でし(📦)た。」誰かゞさう云(😮)つて通つて行(há(🤧)ng )つた。
「なア源ん、校長先(xiān )生(shēng )あ(🐖)れ(🍅)きつ(🌰)と(🖲)、(🧒)――あれだ。飛んでもない(🏔)事云(🈸)ふ(🏩)もんだ(🏰)。本(běn )氣(qì )に聞くなよ。うん。」床をしきな(🆔)がら、母がさう云つた。
「覺(jiào )えてやがれ、野郎(láng )ツ※(😘)(感嘆符(fú )二つ、(🔘)1-8-75)」
まづ、(🙈)そして(👦)、(🐑)根本(běn )的なこと(🕦)が決(🚺)(jué )め(🆔)られ(👃)た(✏)。それからそれをどう(🔈)い(🐆)ふ風にしてやるか、と(🦒)いふ(㊙)こと(👁)が問(❤)題(🐩)になつた。それは、二、三日(😖)に、地(💖)(dì(🔬) )主の差配(🍱)が例年(nián )の通(🦒)り※(「廴+囘」、(🚱)第4水(shuǐ )準2-12-11)つ(🕘)て(🏀)く(🙌)るこ(📷)とになつてゐ(🚂)るので、(🔨)それ(👘)に(⚓)、事情を(🥕)説(shuì )明し、すぐ地(🕌)主(zhǔ )に交渉を始(🏉)(shǐ(🤭) )め(🌨)ることにな(🌑)つた。こ(🛎)の時、そ(🌏)の(🐀)色(sè )々な(🤰)交渉の間小(xiǎo )作の(🕋)米をどう(🙇)するのか、と云(🛤)ひ出(🔀)すのがあ(🌕)つた。そ(🐫)れが又相當(🔷)大(dà )き(🎵)なことなので、中々意(😌)見(🕎)(jiàn )が一致(🦔)しなかつた。又百(🏉)姓(🎑)には、それを最後迄の(🧣)見通し(🚝)をつけた上(🧚)で、確實な――手落ちのない成(🎒)算(🌘)でや(🆎)つて行(háng )け(🕵)る(🏡)ことが出(🛴)(chū )來(🚺)なかつた。この(🔪)所、先生の意見を(📷)きいた。校長先生は、まづ、町にゐる商賣(mài )人に自分達所有の畑(📲)(tián )物を全部(bù(🥍) )賣つてし(🥙)ま(⌚)ひ(⛴)、その背(🍧)水の陣(zhèn )で(🌎)、地主(zhǔ )に(🍼)當(dāng )ることにしたらい(🔦)ゝ、といふこ(📯)とを云(🎼)つた。それには二(🐉)つの條件をつ(🍴)けた。第一は最初の(♒)地主(♎)への交渉が不調(diào )に終つたら、(📈)第(🖋)二(🏑)は地(🎦)(dì )主(🚇)がその結(🧔)果、(🎣)作(zuò )物を無(😭)理に押へると(🚰)いふやうな樣子(💖)が分(📨)つたら、といふのが(⛔)それだつた(🔂)。一(yī )軒(xuān )々(💟)々(😞)持つて(🌿)ゐたのでは(🌊)す(📄)ぐ押(🍂)(yā )へられるし、又そのため(💐)に、結束が破れ(🕝)る(🔼)おそれもあ(🆓)つた。先(🔢)生(🥨)は(🍌)かういふ點(diǎn )を防ぐためにもこの方法(📷)は(👮)重大で(😄)あると云つた。かういふ事は百(bǎi )姓に(🍹)はかなり思(sī(💩) )ひきつ(🖊)たこと(🦋)だつたけ(🔶)れど(⚾)も、それが當(dāng )り前のことの(⏺)や(🤯)うに思(sī )はれる程(chéng )皆(jiē )せ(⭐)ツぱつまつて(🤝)ゐた。
「どうだい、この威勢(🚬)は!」
源(yuán )吉は、芋を喰ひあきる(🛣)と、火箸をもつた(🦋)まゝ、爐の中を見(🚽)て(⛷)ゐた。火箸で(🎼)、火のオ(🍋)キを色々に、ならべてみ(🎆)たり、崩(🐐)して(❕)みたり、しばらくさうしてゐた。
「覺えてやが(📏)れ、(🐾)野(yě )郎(láng )ツ(🀄)※(感嘆符(👘)二(🙎)つ、1-8-75)」
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