「(🎳)うむ、きいたよ。もう(🐜)学(xué )校では(🛴)みんな知(🐉)ってる(🏙)よ(😸)。」
(🦊)門を出ると、無(wú(😘) )念さ(💌)が急(jí )にこみあげて来て、涙(😣)がひとりでに頬を流(liú(🐉) )れた。だ(🥪)が、同時に、不(bú )正に屈し(🔌)なかったという誇(📂)りが、(🕷)彼(🔼)の胸(🍥)の中で強く波うっていた。彼の涙(📺)(lèi )はすぐとまっ(🌓)た。彼は(🚣)一人で(🙎)歩(bù )きなが(🈴)ら(🏍)、(📲)少しも淋(lín )し(🛁)い(🌁)という気が(🚜)しなかっ(🕘)た。「武士(shì )道」――「慈悲(🈲)」―(🔨)―今(💡)(jīn )日講堂(tá(🌕)ng )で見たり聞いたりしたそんな言葉(yè(〰) )が、い(😞)つの(🖊)間(🎰)にか(🛢)思い出されてい(🎞)た。そして、「慈悲」という(🙆)言葉は、もう(🏺)正木のお祖母さ(🦕)んを(🌵)思(☔)い出(chū )させるような、(🗳)そんなやさしい言(🚴)(yán )葉(😣)ではな(🏚)いように(😕)思われて来(📌)(lá(🌯)i )た(🛡)。
「(🔎)そこで、四(sì )年(nián )生の責(zé )任いよいよ大なり、だね。」
「ちがいます。新(🕉)入生(🥪)みんなのためで(☔)す。」
「(🤾)僕もそう(🎻)だろうと思(sī(📊) )うが……(🍙)。」(🖋)
彼(bǐ )にとっ(🍱)ての最(🏬)も大きな失望(wà(⏪)ng )は、彼(✨)(bǐ )の教(🏇)室(📉)に出て(🚅)来る先(xiā(📔)n )生(shē(♿)ng )の(🎭)中(zhōng )に、権田原(yuá(🔮)n )先生のような(📳)人(🆗)を、ただ(🚂)の一人(🏛)も、見(🧕)(jià(😊)n )出(🙎)せなかったこ(👹)とであった。彼の眼に映じた中(🚗)学(🏔)校の先生というのは(🐲)、小(🏾)学(🙈)(xué )校の先生(🤣)にく(😌)らべて、何か専門らしい(⛑)ことをほんの少(shǎo )し(⛽)ばかりよけいに知(🏩)っている(👲)だけで、お(🌟)よそ人間(jiān )らし(🛷)いところを少(shǎo )しも持(chí )合(👅)わせ(🏈)ない人達(🚫)ばかり(🐓)だっ(⏯)た(📝)。貧しい知識を教(jiāo )室で(🌲)精一ぱい(🙏)にしぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で(⛔)生(shēng )徒をお(🌸)どかすこと、この二(💍)つの外(🦍)には(🥗)、(💻)用はないと(⛪)いっ(💛)た顔(yá )を(👚)している人(rén )間、(👾)そ(🎀)れを(🧛)次郎は中学校の先生に(😚)おいて発見した(🍅)ので(🎫)ある(⚾)。
「しかし、そうな(🛫)ると、い(🌬)よいよ四年対(👮)五(🚴)年の対(duì )立になるが、それ(⛔)で(⛄)も(🌇)いい(⛏)か(🕔)ね(👀)。」
「狐(🍬)もさすがに面喰ったろう(👟)。」
「ええ、見てたんです。地べたを見るのは無(wú )礼(🧜)だっ(🛅)て言うか(🔏)ら、顔を見(🌙)てたんです。」
「歴(lì )史(shǐ )的(😒)(de )とは驚いたね。はっはっはっ。」
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