彼(bǐ )は、い(⬜)つの間にか、演説でもするよ(😵)うな態(🤯)度(😾)になって(⛺)、(♟)つづけた。
「生(🚼)意気でも、そのぐらい勇(💪)(yǒng )敢だと頼もしいじゃないか。入学(xué(👤) )早々、五年(🤝)生全(quán )部を向(🏇)こうにまわ(📬)して悠々たる態度(dù )を(🎱)見(📨)せるなんて、この学(😟)校として(🍃)も(🔍)、全く歴(lì )史(⛵)的だよ。」(📵)
(🏔)それから恭一(😦)の方を見て、
「(🦉)し(🛶)ようがな(🔛)いさ。」(⬇)
「どう(🎛)だい、本田(🔼)(tiá(🈴)n )の弟(⛪)だったら、これから狐(hú )な(🎗)んかにいじめら(🕚)れ(🏦)ないよ(😻)うに、四(sì )年生で(🗜)バッ(♓)クしてやろうじゃ(⏭)ないか。」
「(🛍)そうか。……だけど、う(🚜)ちじゃ誰(shuí )もまだ知ら(💦)んだろ(🗻)う。」
恭一(yī )は、もう(➗)その頃には、(😓)詩や歌をか(😌)なり多く作ってお(💽)り、年(nián )二回(huí )発行され(🧥)る校友会(🚅)誌には(🔷)、(🤡)きま(⛎)って何(hé )かを発(🗺)(fā )表していた。次郎には(😇)、そ(🏴)れが世にもすばらしいことのように思えた(👺)。そのために、彼の恭(😐)一に対する敬愛の念は、これ(🥓)までとは(🥊)ちがっ(㊙)た(📥)意味で深まって行(háng )った。が(🔊)、同(💲)時(⏮)(shí )に、彼が、(🔑)何(hé(🐀) )かしら、恭一(👨)に対(💜)して(🐼)妬(🌡)ねたましさを感(gǎn )じはじめたことも、たしかだった(💌)。
何(📏)よ(😄)り(🎬)も彼がなさけな(🔵)く(🐹)思った(🐤)のは、彼(bǐ )の同級生が――(😽)竜一や(✈)源次ですらも―(🥍)―彼(🐥)と(📩)親(😍)し(❗)くし(🏛)ているところ(🚯)を(💱)上級生(shē(👢)ng )に(🕦)見(🎢)られると、妙に(🌏)そわそわして(🎂)、彼のそばを離れ(⛅)ようと(🏍)する(🏊)ことだった。彼(bǐ )は(🥃)す(🦋)ぐ彼らの気持を見ぬいた(🏰)。そして心(xīn )の中で(🤔)ひ(📠)どく憤(fèn )慨し(🆓)た(👞)。思いき(📺)って彼ら(👂)を面(mià(🎠)n )罵し(⬅)てやろう(🤳)かと思っ(👧)たことさえ(📌)何度(🙍)かあ(👭)っ(🛢)た。しか(🈁)し彼(bǐ )は(🚁)いつもそれを(👠)思いとまっ(🅾)た。
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