「思(🌈)っています。あん(💷)なもの、(⏪)何の役にも立たないってこと、あとになって(🍷)気が(✍)つい(😾)たんです(🏜)。」
「なるかも知れません。しか(🕰)し、な(🐩)ったって(🔐)いい(🕖)んです。」
二三人が(😕)渡(dù )り(🥄)廊(⤵)(láng )下に背(bèi )をも(🍑)た(🚶)せてそんな(✌)ことを話してい(🐇)るところへ、馬田(👡)がやっ(🕐)て来て(😹)、仲(zhòng )間に加わ(♉)った。
次郎は、詰問(wèn )きつもん(🕒)するよう(👾)にたずね(🚽)た。
「僕、きょう―(🚖)―」(⛳)と、次郎(láng )は、ま(🔂)た急(jí(🛃) )に(⬜)眼(🏐)(yǎ(🐅)n )を伏せて、「学校の(🔼)かえ(🗝)りに朝(⛴)倉(🤷)先(🤙)生を(🦁)お(📙)た(✡)ずねしてみ(🕞)たんです。そして(🥜)、(⛪)僕た(🚶)ち(⛄)の願いをかりに(🚫)県庁(tīng )が許し(🥊)てくれ(😊)て(⛩)も、そ(🏥)れで先生が辞(👠)職(🐕)を思いとまられることはない(🚉)、ということがはっ(🐪)き(⏫)り(👂)し(🕙)たんです。先(xiān )生(shēng )とし(🍉)ては、(🖐)そ(💞)れ(😌)があたり(🔂)まえです。僕、そのことにちっとも(♟)気がついていなかっ(👌)たんです。」(🎣)
敏(🥉)子は(🥡)、叔母さんと呼(🤾)ばれるにはまだ(🍨)あまり(🌒)にもわかかったが、次郎は(🛃)徹太(🛷)郎を叔父さんと(⬆)呼ぶ関(wān )係(xì )上、そう呼(hū )びならわしているので(🖼)ある。
と(🍲)、徹太郎はちょっ(🎟)と考えてから、
「し(🈁)か(🎢)し、馬田(tián )をどう(🔼)もし(🧢)ないで、ただ逃げ(🛌)まわってい(🙃)たんではだめ(🚰)です(🛍)よ。」
次郎(🦒)は(😺)、まもな(🍣)く、せきた(🚟)てられる(🏓)ように(🚏)して(😯)、(🍢)朝(cháo )倉先生の(🤥)門(mé(🛑)n )を(🏋)出た。門を出るとすぐ、彼は(🍹)まえう(📏)しろを見ま(🚬)わした。それか(👅)ら、曲り(🎄)角(🔢)のとこ(🥋)ろま(🌞)で来て左右を見、もう一(🎶)度朝(⛰)倉先生の(👉)門の方(fāng )をふ(👽)りかえったが、来しなに(🈲)自分の顔をのぞいた男(⏭)(nán )は(🦄)、もうど(🐓)こにも見えな(🐠)かっ(🌟)た(📎)。
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