フェラ 動画《gc8 エアクリ》2行目ライン
gc8 エアクリあらすじ
片隅で、(😧)誰か五、六(liù )人のものが拍手(shǒ(⭐)u )をした(🥏)。そ(👞)れにつれて、(😑)集つたものも、拍(🦃)手を(🔨)した。が、(📩)ぼ(🌛)んやりし(🌔)て(🚥)、(💬)だまつて(📋)拍手を(🛌)す(🏨)る(👜)のを見(jià(⏳)n )てゐたの(🎡)もあつた。拍手が終(zhōng )ると、二十五、六のがつ(🔷)しり(🌽)した身體の、眉の濃い(🚍)、バリ／＼した短い頬ヒゲをも(🏥)つた石(shí )山とい(😆)ふ百(bǎi )姓(xìng )が教壇に上つた。校長先(⏯)生(🍷)の親類だつた。
「(🕌)本(🗻)當(🐕)々々。」母親は見(😞)てきたやうに云(🚖)つた。「(♈)可(kě(👱) )哀さうに(🏺)さ、眼さ一(😅)杯(💘)涙ばため(🗳)て、のむんだと(🐃)。ん(🌴)で、飮ん(🥎)で(🐅)しま(💳)へば、可哀さうに、蒲團(tuán )さ顏(yán )つけて、聲ば(🈵)殺して泣(🌬)(qì )く(🥡)ど(🤛)よ。」
「俺アそつたらことなら、やめ(🕑)たら(🆓)えゝと(🏒)思(🛬)ふ(🎺)ん(📐)だ。」と半(🔘)分泣聲(shēng )を出(🍭)して云(yún )つた。
話(huà )が(😠)か(🌏)うしてゐるうちに纏つて行つ(🗨)た。源吉は誰から(📤)とな(🥌)く(🍰)、校長先(🛍)(xiān )生が(⏺)裏に※(「(🛡)廴＋囘(huí )」、第(📞)4水準2-12-11)つ(😯)てゐ(🔑)る(👬)、といふ事をき(🧢)い(🎺)た。所(suǒ )が、(🔶)同じ村のあ(🐇)る(🤮)百姓が、地(dì )主のために、立(lì )退きをせ(📅)まら(🤩)れてゐるといふことが出來上つてから、急(🚿)(jí )にさういふ(🧞)ことが積(📿)極(jí )的(de )になつた(🦗)。
由と母(mǔ )親(qīn )が寢てしまつた(Ⓜ)。
(⏮)源(🏁)吉(jí )は然(🆙)し、や(🌯)つぱ(🕜)り外の百姓達と同じやうに、さうい(🐠)ふことを(🧜)、たゞ(🦂)ぼ(🎩)んやり考へて(🍐)ゐた（――(🎱)考(😌)へてゐた(🐌)とは云へない程(🌚)度であつたが(🎑)）が(🤫)、そのぼん(🍿)やりした考へ(🕞)？ が(💾)、今度は(👢)、源吉自身(🥋)の經(jīng )驗(👂)で、少(shǎo )しづゝ(🌒)形を(🛤)とつてきた。そ(🕤)し(🐋)てそのことが、(🌺)もう一歩(🕤)思(😺)ひ切(🦕)つた(🕷)跳進をし(🚄)たのは、校長先生の(🍀)話したことで(🌘)あ(💑)るやうだつた(👫)。こん(😑)な簡單な、分(🈹)り(🥕)きつた(🌩)ことを、然(rán )し百姓(⚾)は一(yī )生がかりで(😄)分つた、或ひは分(😈)らずに(🏔)終ふことさへあつ(🗽)た。分ら(🤐)ずに終ふこ(🥦)と(👠)が、かへつて多(duō )かつた。
「昔、(😾)こ(🤗)つたらごと無(🚄)かつたんだど(👸)、本當(dāng )に、おつか(👾)なこと仕出(🖊)(chū )來(😗)す(🐟)ん(♉)だか。」
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