「すると、あい(💕)つ(🍉)ら(🚙)にぺこ(⚓)ぺこ(😘)する方がいいん(🚑)ですか。」
(🦔)もっとも、生徒間の噂(zǔn )によると、校内に(🎳)二人や三人(🖨)は、(🏌)尊(🏎)敬に値する先生(🈁)がいないでもな(🦔)い(🏋)ら(🍩)しかった。ま(🖐)た、入学式の時に(🎥)、彼が校長(zhǎng )からうけた(🤚)印象も、(🔊)まだ(♉)すっかり消え(🐔)て(⏭)いたわ(💬)け(🤔)ではなか(🏳)った(🗡)。しかし、そうした先(xiān )生(shē(🔨)ng )たちは(🈶)、次郎(láng )たちと(🔞)はま(🙊)るでべつの世(✡)界に(🥘)住んでいるようなもので、(🎾)め(🎯)ったに(🥜)その(⤵)顔をのぞく(✅)ことさえ(🔄)出来ないのだった。次郎は、その(📑)ために、(🥝)中(zhōng )学(xué(🏙) )校と(💷)いうと(🍍)ころは、小(🚦)学校にくら(🆖)べてずっ(🤤)と奥行(há(🦆)ng )があるよ(🌽)う(👤)な気もした(🌨)が(♉)、(🍆)またいや(🔌)に(🚪)不便なところのようにも思った。
「おい、おい―(🧜)―」
「(😏)僕(📕)(pú )もそう(✖)だろうと思(sī )うが……。」(〰)
「まさか(🥡)、君(🚵)の弟(🥁)じゃないだろう(👴)な。」(🌹)
その間に、彼は、(🖲)自(zì(🌽) )分(fèn )の(👇)着(zhe )物(wù )――制服(fú )が出(🎤)来るまで和服に袴はかまだった――が(🔠)破(👏)けていないかをしらべてみた。不(bú )思(sī )議にど(🥠)こにも大し(🗑)た(🖥)破損(👐)はなかっ(🥂)た。ただ袴(👹)(kù )の右わきに二(🈚)寸ばかりの(😢)綻びがある(🐔)だけだった。時(🚮)間(🆖)割(🎧)をうつすために持って来ていた(🎚)手帳と、父(🍥)に買(mǎi )ってもらった(📳)蟇口(kǒu )とを懐(huái )に入れていたが、そ(🎟)れ(🖇)らは無事だった。
彼は毎(💓)日(rì )むっ(🛤)つりして学校(🚲)に通った(➗)。
彼(bǐ )は何(hé )だ(👢)かそんな気がして、不安だ(🍓)っ(🌩)た。しかし(🐊)、一方で(📢)は、大(✍)沢(🥃)(zé(🉐) )に励ましても(🆚)らったことがう(🌔)れしく(🍲)てならなかった。そして、
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