「なに、用がないから?」
徹太郎は、(🖲)そう(🕥)言って(⛴)笑(xiào )った。次郎は(🚜)その瞬間ち(🍢)ょっ(🙁)と固い表情になったが、すぐ(⛏)自分も笑(⤴)いな(🥈)が(🥩)ら、道江に(😪)代って始(shǐ )終(🚠)を話した。話している(🦗)うちに、彼は(🍞)自分(fèn )の言葉(🏛)(yè )の調(🕧)子(🔛)が次(🛃)第に(🔆)烈(🐀)しく(🍢)なって行くのを(💬)ど(🤢)う(🛒)す(🧒)ることも出来なかっ(❔)た。
と、道(dào )江(⏪)は、しかし(🤗)平気(📢)な顔(🐙)をしている。
「むろ(🍞)ん校長(zhǎng )先生(🌻)に出(🤨)したんだろうね。」
「悲観(guān )しきっ(⏱)て、どうにもな(👎)ら(🗾)ない(🌺)んだろう。」
朝(📪)倉(cāng )先生の家(📊)の玄(💋)関(〽)は(❓)ひっそり(🖱)していた。案(àn )内を乞(qǐ )うと、裏口から(🦊)奥(🛑)さん(👞)がたすき(🕕)がけのまま出(🛫)て来て、
その(🎤)日(📜)、校長は県庁(🍎)に行ったきり(📰)、ついに学(🤕)校に顔(yá )を見せなか(🔴)っ(🏸)た。西(xī )山教(jiāo )頭が何(🐈)度も電話(⚽)口(kǒu )に呼び出され、ひるす(👓)ぎ(👠)には(🌺)、五年(nián )全(🥢)部(🌡)(bù(👨) )の学(❤)(xué )籍簿(🤾)がくせきぼ(🏸)を抱えて(🔦)県(xiàn )庁に出(✝)かけた。という(🥫)ことが、(🧞)給(gěi )仕(shì )の口から生徒(🎂)たちに(🌧)伝えられた。生徒(tú )たちには、(🈸)それが何を(🈶)意味するかは、さっ(😽)ぱりわからなか(🌧)った。それだけ(🍞)に(⛵)、(🎿)不安な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次(cì(📕) )第(dì )に濃(nó(🌱)ng )こくな(🍶)って行っ(🔁)た。
松の木(mù )の間をもる(🚻)ひっそ(🏯)り(🛴)し(👕)た日(👬)ざしの中に(🚴)、(🐒)砂地をふむ靴(xuē )音(yīn )がざくざくと異様に(🚜)高(✨)く(🚧)ひびいた。そのほかには何(hé )の物(wù(♋) )音もき(😯)こえない。
「(🌜)ええ。でも(💜)、そん(🆓)な(😱)ことよりほかに、どうにもし(🚑)ようがないわ。」(✏)
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