日本《六 十 路 レイプ 動画》2行目ライン
六 十 路 レイプ 動画あらすじ
会(🈷)議はおわ(📈)った、光一はみなとわ(👺)かれて(🍏)ひとり町を歩いた。悲しい情緒じ(🔆)ょ(🐩)うちょ(✳)が胸(xiōng )にあふれ(👼)た。かれは他人の欠点をいうこと(🚺)はなに(🗼)より嫌(🥤)(xiá(📰)n )いであった、ましてその人(🖍)に向(xiàng )かって(🚕)そ(❤)の人を侮(🐙)辱するのは忍(👎)び得(dé )ざることである。
「(🎑)いか(🗑)ん、へ(🙂)そ(🛳)の(🔣)ところをつきだ(🛅)すのじゃない、へその下へ食(🕶)べたものをみんなさげ(🖲)てやるんだ、いいか、(⬅)胸(🏩)(xiō(💜)ng )がせかせかし(😊)て負け(📕)まい(🐸)負けまいとあ(🗼)せればあせるほど、下腹がへこんで(🍻)、肩先(xiān )に力がは(🙈)いり、頭がのぼせる(📩)んだ、味方(🛏)(fāng )が負け色(sè )に(🍨)なったらみんな(🎗)へそに気をお(⬇)ち(📴)つけろ、いい(🍾)か、(🍕)わすれるな(💛)、(👨)黙々塾(➗)もくもくじゅくは一名へそ学校(😈)(xià(🛂)o )だぞ、そう思(📧)え」(😑)
「やる(🚾)！ (🐯)きっと(🍄)やる」(🍔)と千三はい(⬆)った。この(🍊)と(🌤)き五(wǔ )大洲は安打して一塁(lěi )をと(🔓)った、つぎのクラモ(🌕)ウはバント(🈚)した、手(shǒu )塚はそれを取って二(⚪)塁(🙃)(lěi )へ投げようか一塁へ投(💔)げ(👸)よう(📑)かと疑(yí )惧ぎぐして(🕧)るうちに(🍨)双(shuāng )方(fā(🎴)ng )を生(🍪)か(🏙)し(🤵)てしまった。三番は千三である。
やが(🍟)て審判者がおごそかに宣告した(⛄)。
これ(🚑)で(🛒)柳の(🏏)気がしっかりとおちつくのである、柳(👎)は(🤣)小原の老巧に感謝(🕷)(xiè )するのはいつもこういう(🔎)点(🆑)にある。
ら(🥉)っぱは千三の伯父覚平で、叫んでるの(🍩)は善兵衛(🛰)である。
「(🤣)バンザアイ(🍮)」(⌚)
だ(🚆)がかれ(🍉)は少しもひるまな(🤮)かっ(🍉)た、かれ(🐂)の(⬅)鉄砲のごとき(🛥)速球は(🛢)ま(😭)たたく間にふたり(🥎)を三振せしめた、つぎは(💭)柳光一である(💒)。光一はボック(🚱)スに(🍦)立(💋)っ(🤴)てきっと投手(🚴)(shǒu )を見(🥣)やった、(🚝)か(🚀)れは速球に対し(💇)て確信があ(💷)る(📱)。千(🔢)(qiān )三(🎸)は小学校(🛬)にありしと(⏰)き光(📂)一のくせをよく(🈶)知ってい(🍰)る、(🕖)かれは光(guāng )一がかならず自(zì )分(fèn )の方へ打つだろうと思った(💹)。
(💲)千三(📠)は暗い(💵)暗い(🚂)気分(🕴)(fè(🚍)n )におさ(🛃)れてだ(📛)まっていた。かれ(♎)はこの(🧓)ままこの(🍾)場を逃げだし(💨)たい(🐠)と思った。と安場がにこにこしてきた。
「そうだ、(🍘)金があって(🚋)時(♒)間が(⛱)あって(🎰)学問(🔦)(wèn )するもの(🧛)は幸福だ、わしの(⛵)塾じゅくの生徒はみん(📌)な不幸な(🌠)やつば(🤾)かり(🛡)だ、同(😘)じ(👫)土地に生(🆘)まれ同じ年(➗)(niá(🚿)n )ごろであり(〰)ながら、ただ、(🍡)金(🐷)のために甲こう(🔖)は意気揚(yáng )々(🌸)ようよ(🔑)う(👴)とし乙おつは悄然しょ(👝)うぜんとする、こんな不公平(píng )な話はないのだ(🍦)、いいか(👀)安場(chǎng )、そこでだ、わしは生(😿)徒(🔣)共(🌻)の肩身を広(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではか(🦖)なわない、か(🖖)れ(✡)らの学(⏸)校は洋風の堂々(📁)たるものだ(📖)、わ(🌫)し(🏺)の塾じゅくは壁(🆒)が落ち屋根がも(🔕)り畳(😭)たた(🎮)みが(📖)ぼ(🔞)ろ(👮)ぼろだ(🚁)、生徒は町を歩くに(🎿)いつ(🎨)も小(🥋)さくなってし(📷)ょぼ(🙏)しょ(💦)ぼし(😬)て(💠)いる(🍀)、(🤭)だからせめて野(yě )球(🎥)でもいいから一遍いっぺん勝たしてや(⛔)り(🧘)たい、実力の(🐢)あ(🐨)るものは貧(pín )富(🦂)にかかわらず優勝者(📿)に(🥚)な(🍏)れるものだということ(🗜)を(💾)知ら(🚗)しめ(💗)たい、師(⭕)(shī )範(fàn )生(shēng )も中学生(🍢)も黙々生もく(✌)もくせいも同等の(🚲)もの(🈯)であると思わせた(🕵)い、大(🏏)(dà )手をふ(🐛)っ(📿)て町(🌌)(dīng )を歩く気に(🤐)ならせたい、だからど(🧦)うし(⛺)て(🧀)も今度は勝たねば(🌡)ならん(🈷)、(💉)わしもこの年になって、なにをくるし(⌛)んです(🤝)っぱだかに(🤯)なっ(🕎)て(👆)空あき地ちで(👿)バッ(😬)トをふり(👜)生(㊙)(shē(🌛)ng )徒等(🕑)を相(🍥)手に(💢)遊んでい(👡)たかろう、(🍧)生徒(tú )の自尊(zū(🍫)n )心を養成した(🏭)い(🚡)ためだ、そうし(👱)て一(😵)(yī )方(♏)に(🥠)おいて町の人(🥛)々や官学崇拝者を見(jiàn )かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(💊)は一小(🤒)事だが、こ(🏎)こで負(😏)(fù )け(🎙)れば(😗)わし(🍇)の生徒はます(⬜)ます自尊(zū(💹)n )心を失い肩身を小(👍)さくする、実に一(🙎)大(dà )事(shì(🧀) )件だ、(📻)なあ安場、今度こそはだ、なあおい、しっかりやってく(🛸)れ」(🤦)
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