それ(👙)か(🐿)らあと(🕕)、次郎は何(🐑)が何や(🕙)ら(🐱)わからなかっ(🖖)た。ただ真っ黒(🔩)なも(📠)のが周囲をと(🏖)りかこ(🆒)み、そこか(🚑)ら(🛩)手(shǒ(🎶)u )や足(🛹)(zú )が(🍷)何本も出て、自(zì )分(🔧)(fèn )のから(💧)だを前(qiá(🕓)n )後左(zuǒ )右にはねとば(😨)してい(🎌)るような感じだった。
俊亮は、次郎が学校から帰って(📖)く(👴)ると、待ちかねていたように、(⚫)彼(😖)にそ(📬)の葉(yè(👶) )書(shū )を見せた。そして(🎠)、(🌳)久(💊)方ぶりに(😭)彼の頭(🈁)をか(🦂)るく(🔣)ぽん(💇)とたたいた。
「中学校(xiào )にはいる(♐)前(qián )に、三年(👞)も工(🕯)(gōng )場(chǎng )で仂いてい(🏽)たん(🤚)だ(🧝)よ。」
彼は、じっと耳(🏖)をすまし(🏦)た。
大沢(zé )にしては、めずらしく激越(😬)(yuè )な調子だった。みんなは鳴りをし(🥅)ずめて聴い(🦌)ていた。
「馬(📜)鹿にしてらあ(📝)。――」
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