と、(🦖)徹太郎はちょっと考え(🐔)てか(〽)ら、
み(➿)んなの(🍯)頭には(✨)五年ま(🐊)えの雨(yǔ(🤑) )天体(🏀)(tǐ(📁) )操場(chǎng )における恐ろしい光(guāng )景がま(🕧)ざまざ(🎊)とよ(😏)みがえって来(lái )た。その時(🦓)の次(📺)郎の英雄(🔩)(xióng )的(🚉)な態度(dù )は(⚫)、忘れ(🐒)よ(❗)うとし(⏺)て(🐹)も忘(📦)れら(🕯)れな(🥝)い記憶であ(🌁)る(🔶)。また(🥡)、これはみんなが実(shí )際に見た(🐘)わ(😍)けではなかったが、「三つボ(🤞)タン」と(🥉)いう綽名のあった始(shǐ )末(mò )に(🛬)おえない五年生の室崎を(🎬)相手に(🐫)、次郎が死物(wù(🎯) )狂いの喧(xuān )嘩をやっ(😇)て少しも(🏐)ひけ(🛬)をとらなかった(✊)という話(😏)(huà )は、あまりにも有名(🤗)で(🕉)あ(💮)り、雨天体操場の(🍉)記憶とともに、(🔒)自然(rán )、それ(😑)もみんなの頭によみがえって来(⭕)(lá(💰)i )ないわけはなかった。
(🥡)次郎は廊下をとおって書斎(zhāi )に行っ(🦎)た。朝倉先生(shēng )は(🧀)机の上に巻紙をひろげ(🐐)て(👪)し(🏼)き(📑)り(🚃)に手紙を書い(🌁)てい(🛍)た。もう五六通書きあ(⤵)げたら(🤵)し(🏟)く(🐸)、(🕠)封を(🔜)し(🖱)たのが机(jī )のすみに重ねてあった。次郎が敷居の(💨)すぐ(🚆)近(🏢)くに坐ってお辞(🚠)儀(💋)をすると、
「こまるわ、あたし。」
(⏺)そ(🎥)れ(🚜)から田上と校長との間に、(🏥)二三(🌍)押(yā )問(🙆)答が(🏢)あったが(📼)、校長(👰)は同じことをくり(🥓)かえし(🎓)てはため息をつくだけで、一(yī )向らちがあか(🗻)ない(💴)。四(🧙)人のう(👫)ちでも(➰)比較的(🔇)気(qì )短かで、ぶっ(⏳)きらぼうの新賀は、た(🌆)まりか(🐧)ねたように言っ(⛎)た。「で(🍇)は、その願書(shū )はお(🐓)返(fǎ(🐷)n )し下(🕢)さい(👩)。僕(pú )た(🎤)ちで直(zhí )接知事さ(🍫)んに(🙎)差出(🏔)(chū )しますから。」すると、(🤐)校長(🐧)は、(🏉)いきなり血書をわしづかみにして、大(🔕)あわてで(🌷)そ(🍖)れを、かくしにつっこん(🎅)だ。そしてもう(🐼)一(yī(🎢) )度椅(🙂)子から立(lì(💨) )ち(📞)上り、右手(🍷)を顔のまえに立て(⤴)、まる(🌞)でばね(🌍)仕掛(guà )のよう(👌)にそれを左右にふった。何(hé )か(🛐)言(🗿)おうと(👤)して(🎨)い(🍇)るらしかっ(🍋)たが、四人(rén )の(😩)耳(🌷)にはただ「うん(🐲)、うん」ときこえるだけだった。梅本の言うところ(🍽)では、校長(😵)の(💾)鼻(😵)がもっと(🌌)烈(🔻)しく上の方に(👫)移動したように見えた(🔓)の(🗿)は、その時だった(🚮)そう(💻)で(🔉)あ(🦓)る。新賀(hè )はすっ(🐱)か(🐙)りおこり出(🤞)してしまった。彼は(✏)それまでみんなのうしろ(❤)の方に立(👐)っていたが、い(🏗)きなり田上をつきのけるようにして(🧔)校長の机のまえに寄っ(🐒)て行き、乱(🔒)暴に手をさ(🍴)し出(🍖)し(🕘)ながら言った(👜)。「その願(yuàn )書(🔷)はわれ(👖)われの血(📲)でそめた(🚗)ものです。それをむだには出(chū(❕) )来ません。返して(🈹)下(xià(📱) )さい。」校(xiào )長は(👶)、しか(👻)し(🎆)、た(🎯)だやたらに手(shǒ(🌪)u )をふっているだけだった。
と(😇)、今(😇)度(🌌)(dù(😧) )は道江が(👝)眉根を(✝)よ(🌺)せて、
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