日本《伊東 美咲 フェラ》2行目ライン
伊東 美咲 フェラあらすじ
五月(yuè )の菖蒲しょ(㊗)うぶが(📿)男の子にふ(☝)さわしいように、桃の花は(🎩)おのずか(⏪)ら少女にふさ(Ⓜ)わしい。長(♓)い(😎)花ぶさをうなだれ、花べんの胸を(🎌)ひろげて、(🙅)物思いに沈(💵)んだような海棠かいどうのすがたは、とうてい少女のものではありません。茶(💟)色で、(🥤)やや赤(chì(⚡) )みを(🆓)帯び(🐩)た枝の素生(⛷)(shēng )す(🚽)ば(🗃)えに堅(👝)くつけ(♏)たあの桃のつ(🍧)ぼみこそ(🕓)少女の(🔐)もので(🎚)す(🐮)。二(èr )尺にも三尺にも及ぶほど(🖨)勢い(🖨)こんで延びてき(🙈)ている(🔩)ようなそ(🐵)の素生(🍲)すばえ(🎢)を見(jià(💭)n )たばか(🥎)りでも、(🔭)お(🥨)い先(xiān )こもる少女の命(💈)を思(🥐)わせる(🐔)も(🏎)の(🚟)が(👉)あります。素朴(💐)そ(⛔)ぼくにふく(👽)らんだところはかわや(🙍)なぎの趣に(🐪)似て、もっと(🦉)恥を含(hán )み、しかもお(🔌)とめ(🙀)ら(💶)しい誇りをみせ(🤾)ているものは桃(tá(👇)o )のつぼみ(🕊)です。
九 耳(ěr )の(🐉)いい人
江戸に召しかえさ(⛹)れて(🤮)か(🚔)らの(😤)先生(🐂)は(📵)昇(🗯)平校(xiào )しょうへいこうという名(🐺)(míng )高(🎛)い(🧔)学(🛎)校の頭(tóu )取(😇)(qǔ(💛) )と(🌳)う(🏉)どり(✴)を命ぜ(🦏)られ、上(➡)士じ(🤵)ょうしの位に(🌿)進み、さら(✴)に鑑察(🥞)かんさつとい(🥂)って(🔽)だれでもうらやむ重い役目をつと(🦓)める(📹)ことにな(🔹)りまし(🥗)た。そ(🐏)れ(🗜)ばかりではありません、当時(shí )は諸外(wài )国(guó )の軍艦や商(shāng )船がだんだんこの(🚆)国(guó )の(⏮)港(🏑)に(🚅)集まって来るよ(⏲)うになりまして、日(👧)本国じゅ(📜)う大さわぎの時(shí )でしたから(🙈)、(🧙)その談(tán )判(pàn )にあたる外(wài )国(guó )奉(😹)行ぶぎょうは勇(yǒng )気のある人でなけ(⌛)ればつとまりません。先生は(💠)一(yī )番(🎻)最(zuì )後にそのむ(⛅)ずかしい(🎉)外(😳)(wài )国奉行を引(yǐ(🍺)n )きうけ、徳(dé(🌟) )川(🥘)の大身(🎚)代(🐞)おおしんだいを引(💴)き回した人の一人で(💼)した。
(😨)無言な木像(xiàng )にも、声(🤾)はありますね。
「ハ(🛁)ーン。して(📣)みると、(💪)お前(qián )さまも(🖲)さるなかまか。」
まあ、(😾)わたしが借りて自炊をしたのは、そん(🐞)な茶(chá )丈(zhàng )の(⏱)奥の(🚼)部屋(wū )でした(🚏)よ(💞)。そこにわ(🍗)たしは四月の(💈)末から(⏪)、や(🏻)がて(🎽)梅(méi )の実(🚐)の(⛏)なるこ(✍)ろまでいました。石山のお寺へあげるも(🥑)のだと言(🚏)って、茶(chá )丈の亭(🐈)主(zhǔ )ていし(🌆)ゅが庭に植えてお(📬)く草花の(🚧)咲きだ(🔎)すのもそこで(🦍)したし、村の子供(gòng )が青梅を落としに来るのもそ(🛰)こでした(🌌)。わた(🕜)し(🥙)は(🚜)庭づたいに湖(🐴)水のほとりに出て、(🈳)向(xiàng )こうにか(😉)かるにじのような瀬(😔)(lài )多せたの(🥃)長(zhǎng )い(🍗)橋を望(wàng )むこともで(🤛)きました(🦋)。時(🅱)には茶(😮)丈(🌤)のむす(😉)こが大(dà )津(🖍)から帰(♍)って(📺)来(📞)て(🔼)い(🚰)ますと(🚼)、月(yuè )のある晩などいっしょに湖水(shuǐ(🔦) )へ(🍥)小舟を(🎨)浮(fú(➿) )かべ、二(🏞)人で(🖌)あちこちとこぎ(🏃)ま(🔮)わ(Ⓜ)り(🐾)まし(🕧)た。そ(🏫)んな時に舟の上で笛を(👮)吹いてわたしに聞かせるの(💯)もこのむすこで(🚲)した(🏤)。
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