と、敏子は、(💫)ちょっと間(jiān )をおいて、(📝)
「そう(🏧)か(🍶)なあ。しかし、(🐛)僕(pú )た(🔔)ちが入学した時のことを(👾)考えて(🐼)みたまえ(⚓)。五(wǔ )年生(shēng )の(✋)鉄拳(🎅)制裁(🏸)にび(🏴)くとも(🏮)しないで反抗したのは(🧚)、本(běn )田だけだっ(🙍)た(⛹)ぜ(🍩)。」(🚪)
「(🆙)じゃあ、戦(⏲)え(🦉)ばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
と、(🌚)敏子(🏗)が微笑(🙀)(xiào )しなが(📘)ら(😎)、
彼は、(🥌)しかし、それからも、校(🥝)内を(🏃)方々歩きまわって、上(💥)級の生(shēng )徒たちが幾人かかたまって話(🏰)して(📀)いるのを見つ(🙊)けては、その(🥊)仲間に入り、(🗳)それとなく(🤡)ストライキを煽(🥫)動するようなこ(⛽)とを言っ(🔠)たり、次(👱)郎をけ(🛢)な(〰)し(😡)たりすることを忘(wàng )れな(🚲)かった(🏓)。
「君(jun1 )らはすこし本(bě(🎖)n )田を(🍟)買(🥂)いか(📥)ぶってい(🚗)やしない(⛄)かね。」
(🏋)そ(🎌)れ(🏟)から田上(shà(🛌)ng )と(🕹)校(xiào )長との間に、二三押問答が(🔀)あったが(😣)、校長は同じこと(📙)をくりかえしてはため息(💢)をつく(🌂)だけで(➰)、一向ら(🚕)ちがあ(🥐)かない(🛠)。四人のう(💢)ち(😶)でも比較的気短かで、ぶっ(🐌)きらぼうの新(🍇)賀は、たま(🏊)りか(✉)ねたように(🔢)言っ(🐸)た。「では(🍖)、そ(🖋)の願書は(🏬)お(🕋)返(⛷)し下(📟)さ(🥦)い。僕(pú )たちで直接知事(🔷)さんに差出します(🐤)か(📞)ら。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血書をわしづかみにして、大(🗳)あわてでそれを、(🥩)かくしにつっこ(🐏)んだ(👀)。そ(♓)してもう一度椅子から立(lì(🚑) )ち上り、(😜)右手を顔のまえに立て(⬇)、(📔)まるでば(🐤)ね(💲)仕(🔗)(shì(🗿) )掛のように(👹)それを(🦅)左(🤛)右にふった。何(hé )か言おうとしているらしかったが、(🚙)四(💿)(sì )人の(🦈)耳にはただ「うん、(🐯)うん(⌛)」ときこ(💝)える(🐾)だけ(🎟)だ(🎽)った。梅(🏽)本(běn )の言うと(🃏)ころでは、校長の鼻が(📜)もっ(😹)と烈しく上(👒)の(👷)方(🐊)(fā(⛴)ng )に移(💌)(yí )動したように見え(😓)たのは、(👽)その時だったそ(🚪)うである。新賀はすっか(🥀)り(🏫)おこり出(⛷)してしまった。彼はそ(🥕)れまでみんなの(🚱)うしろの方に立(💆)っていたが、いき(⏺)な(🎖)り田上(✖)(shàng )をつきのけるよう(😤)にして(👂)校長(🤬)の机のまえに寄(jì )って行(🤫)き、乱暴に手をさ(🐷)し出(🤯)しながら(💝)言(🏵)(yán )った。「その願書はわれ(🛅)われ(📃)の(🦎)血でそめたものです。そ(🈵)れ(🔔)をむだには出(🐍)(chū )来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、しか(📳)し、(🏮)ただや(🍳)た(😕)らに手(⬇)をふっている(🤲)だけだ(🍮)った。
大巻の家(💚)は彼の家から一(yī(🤟) )丁とはへだたっていない。槇(diān )まきの立木を(🥁)その(🔂)まま(😼)く(😤)ねらせた風変りな門をくぐると、生垣(🌀)(yuán )がつづい(👸)てい(🌕)る。次郎は、その(🔷)生垣のすき間(jiān )から茶(chá(🐃) )の間の(➰)方(🕡)をのぞい(🚒)て見た。す(🛑)る(🦗)と、(♈)道(🌧)江と姉(zǐ )の(📱)敏子とが、こちら(💳)向き(🕦)に顔をならべ(🚳)て(🌧)いるの(👕)が見えた(🆔)。二(〽)人と(🌆)も(🥄)、縁板(🌂)に(🌁)足をなげ出(chū )し(🏆)、障子をす(⚓)っかり取りはらった敷居の(❌)上(⭕)に尻(kāo )をおちつけてい(🕋)る。おりおりうなずきあった(🤭)り、眉(⏸)根(🥨)(gēn )をよせ(Ⓜ)たりして、しきり(🎃)に何か話(🔫)し(🅱)あっている(🗑)が、声はききとれない。次郎にとって案外だったのは、(😠)道(🌜)江(🥝)の顔(yá )にちっとも興奮(🍌)(fè(🛩)n )した様子が見え(➿)ず、眉根をよせても、すぐ(💻)その(🤛)あと(💫)から笑(😟)(xiào )いに似(sì )た表情がもれていることだった。
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