と学士もそこへ来て言(🐱)って(🆗)、高瀬に笑って見せた。
子安は先(📖)へ別(bié )れて行っ(🐽)た(🤵)。鉄道(dào )の踏切を越した(🕹)高い(💩)石垣の(♿)側(🤺)で、高(🛴)瀬はユックリ歩いて来る学士(🍒)を待(dà(🔺)i )受(shòu )け(🚴)た。
彼は持って来た(📦)馬(🍣)鈴薯(👮)の種(❎)を植(😠)え(🔗)て見(🤾)せ(✴)、猶(yó(🈳)u )なお、葱苗ねぎな(💋)え(😐)の(🚸)植え(🗒)方まで教えた。
誘う(🌙)ように言(🎰)う学(xué )士と連立(lì )って、(🈵)高瀬は(🤕)や(⬛)が(🎃)て校舎の前(qián )の石段を降り(💒)た。
高(gāo )瀬(lài )は(🍲)戸口(kǒu )に立って眺(tiào )め(🔅)ていた。
そ(😣)れか(😺)ら二(🐭)年ば(🔦)かりの月日(🍍)が(💖)過ぎた。約束の任(⛲)(rèn )期が(🖥)満ち(😧)ても高瀬(lài )は暇を貰(shì )も(⛺)ら(🦎)って帰(guī )ろうとは(📢)言わなかった(🔷)。「勉強(👠)するには、田(tiá(🚬)n )舎(🔉)の(🔭)方(fāng )が好(hǎ(🏀)o )い」そんな(🛁)ことを言(♉)(yán )って、反(🚇)(fǎ(🤶)n )かえ(🐪)って彼は腰を落着けた。
と(📭)窓(🚡)の(⚫)方を見る(🎖)生徒もある(🥛)。庭(tíng )に出(chū )た青年(🙀)は桜の枝(🌬)の(💶)蔭(👀)を尋(🔚)(xún )ね(🖇)廻っていたが、間(🏻)もなく戻って来て、(🚀)捕えた(⏬)ものを学士に勧めた。
「(🚋)一寸(cùn )気が(🐄)着かないでしょう。これにはそもそも歴史がある―(😴)―ベエスの記(🔶)(jì )念でサ」
(🧝)奥(🐪)さん(🤫)は聞(🔓)かな(✴)く(⏩)ても可(❇)いことを鑿(záo )ほって聞いたという顔付で、やや皮肉に笑って、復た子(zǐ )供と(🔀)一緒に鶏の方を見た。淡(dàn )黄な(🈹)色(🌛)の雛(chú )ひなは(🚵)幾羽(yǔ )と(🎰)なく母鶏おやどりの羽翅(chì )はがい(📔)に(👖)隠(yǐ(📃)n )れ(🕉)た。
大尉等を園(👨)内(😶)に(🤮)残して置(😃)いて(👍)、学士と高(gāo )瀬(🌃)の(🚫)二人(🏽)は復た元(yuán )来(lái )た道を城門の方(🛸)(fā(💈)ng )へと(😓)っ(📶)た。
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