「しかし、昨日(😼)(rì )お父さん(⭕)にきいたんだが、(🌲)君(🕤)は血(🗑)書を書いた(📎)っていうじゃないか(🛶)。」
道江はただし(📡)ょげ(🗯)きった顔を(🎱)する(🏗)だ(🐦)け(🙌)だっ(🐔)た。次郎は舌打(🔚)ちしたくなるのを(🍤)こらえな(🍸)がら、(🎓)
徹(🏚)太郎(📓)は、そう(💕)言っ(⛺)て(💙)笑っ(🌐)た(🐡)。次郎(láng )はそ(🔩)の瞬(shùn )間(jiā(🤟)n )ちょっと固い表(biǎo )情になったが、(🌷)すぐ自(👲)(zì(🕹) )分も笑(⛲)(xiào )いながら、道江に代(🚗)って始終を(🚡)話した。話し(🕠)ている(💸)うち(🔳)に、(🔎)彼(👗)(bǐ )は自分(🚕)の言葉の(🙎)調子が次第に(💗)烈(🐖)しくなって行(📹)くのをど(🔯)うす(🚡)ることも(♿)出(⛩)来(🤔)なかった。
「(🏆)ま(🐝)ず(📗)、平(🚖)(píng )尾と同(🔟)類項だろうね。」
「同じ(🕥)ク(✔)ラスの(🐕)人(🔶)が、(🏐)あの村から一人(🦁)でも学(🗻)校に通ってい(🚨)れば、(🤼)毎(měi )日(🔥)道(dà(❗)o )づれが出来るんだ(♒)け(🍎)れど(🌇)ねえ。……(📏)まさか(🍙)、次郎さんに待ち(🍪)あ(🚩)わしてい(🎋)ただ(📘)く(💖)わけにもいくまいし。…(👏)…」
(🍹)次郎はす(🍬)こし(🍤)顔(yá )をあからめた。が、(🏭)すぐ思いついたように、
(🐯)次郎は、ふしぎにも思(📎)い(🍒)、(💋)いくら(📪)か(✅)滑稽にも感じ(🐄)ながら、歩(🌶)き(🙀)出そうと(🍉)し(🧜)た。が、(📻)そ(🔢)の(👊)とき馬(⛄)田(📥)(tiá(🤬)n )の(🅿)ほかにも(🔟)う一人(ré(🕠)n )、彼の眼に(⏹)うつった人影(🐮)が(🗣)あった。それ(💐)は、(🐯)土手のずっと向(🔷)こうの(🚠)方を小(💶)走(🍝)りに走って行(háng )く女学生(shēng )の姿であ(🎲)った。その制服(🛷)姿は(💏)、も(📭)う(🌒)うしろから見たので(🌪)はち(🤤)ょっと誰(shuí )だか(👟)判断がつきかねるほ(➰)ど遠ざかって(🕡)いたが、次(🏥)(cì )郎にはそれが道江だということ(🚬)が(🎿)一(yī )目でわかった。
と、朝倉先生はわざと次郎から眼をそらし(🐍)ながら、
校長(🤱)室における会見の様子は、(🕦)あ(🔮)とで四(sì )人が(😾)――と言っ(😟)ても平尾はあまりしゃべらなか(🚃)ったが――(🔻)みんな(🏚)に話したところによると、かなり悲哀感をそそるも(🍀)のだ(🐾)ったらしい。元来花山(🦔)校長(zhǎng )の(🏮)鼻は、馬田が次(🗝)郎(láng )の(🎑)うちで言った(🔄)よ(🐔)うに、実際(jì(🎯) )いかにもちょっぴり(😌)している。恰好(🗽)だけは、美(😞)人(ré(✝)n )の(🥢)鼻(📻)といっ(🐁)てもいいほどととの(🏌)っているのだが(🔴)、顔(🌠)の面(🛫)積に比較(🛥)して(🙅)、それがあ(👤)ま(🎄)りにも小さすぎるのである。血色のわるい(⬛)、それでいて(🖥)いやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(🚸)ng )い顔のま(🍆)んなか(🌉)に(📏)、つ(🎌)つましすぎるほどつつましく、(🙋)そしてそ(🐟)れ故(🎨)に安定(dìng )し(🕘)す(🍰)ぎるほど安(🙃)(ān )定してく(🤦)っ(🎆)ついているその鼻(bí(🎒) )を(🗓)、校(🐀)長就(jiù )任の(🚟)その日(rì )以来(lá(😮)i )、生徒たち(🚞)は「ピラ(📗)ミッド遠望」と呼ん(🎄)で(🌓)鑑賞しているのであるが、それは決(👸)して的はずれの形容だとは(🌤)いえ(😇)ない。生徒間に、それほど安定した印(yì(🍭)n )象をあたえて(❎)いるその鼻(⛷)が(😜)、血(⌛)書を差出した瞬(🥤)間(📚)、ぴくりと動き、しかも多少額(🧚)(é )の(👏)方にずれた(📢)よ(👆)うに感じら(🗯)れたというのだから、およそ、(🌱)その場(🏨)の(✂)光景が(😮)察しられ(📫)るであろう。
それで(🎃)も、(🧟)そ(🦗)の日は、(🤤)森(sēn )川(chuān )の教(🤩)員適性審査以(💐)上(🎶)に大(dà )した出来事(🎴)もな(🙃)く(📝)、ひけ時から二(èr )十(shí )分もたつと、校内(📕)(nèi )には生徒(tú )の姿は一(💩)人も見られなくなった。た(🖲)だ先(⛎)生たちだけが校(xiào )長の(🚵)帰りをまつ(💵)ために居(🧢)残っていたが(🌶)、もう話の種もつきたらしく、どの(🍇)先生も(🥟)、いかに(🥏)も所在しょざ(🛰)い(🈴)なさそうな(🛴)、それでいて何と(🦕)なく落着きのな(🥌)い眼をして、教(🔎)員室を出たりはいったりしていた(🤬)。
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