「もっと考える? ふむ。腑ふに(🎩)落ちなけ(🍏)れ(🌻)ば(🏃)、腑に(♑)落ちるまで考え(✨)る(⛎)よりな(📝)いだ(⛄)ろう。自(🎼)分(fèn )で考え(💪)ないで、人の(🛀)言うこと(🌯)を(🤽)うのみに(🆘)する生(👍)(shēng )活(huó )なんて(🐦)、(🍁)まるで意(yì )味がないから(🚺)ね。」
やが(💧)て朝食(🐃)の時間にな(🕓)った。次郎は(🤕)箸はしをにぎっている間も、ときどき眼を(🥐)つぶって(🍥)、(🎽)何(hé )か考え(🏊)る(⬆)ふう(㊗)だった。
次(❗)郎は、朝倉先生が、開塾最初の朝の訓話くんわで、(🤦)こ(♐)れ(🚔)ほど(😒)激はげ(🏇)しい言葉(yè )をつか(💖)って、真(🍼)正面から塾生(shēng )たちに非難をあびせかけ(🍏)た(🔍)のを、これ(🐃)までにき(⛷)いた覚(jiào )え(💲)がな(🐢)かった。かれ(⛄)は、まだ(♐)あ(🎛)とに残されてい(🌑)る(🎓)自分(🥑)(fèn )への非(fēi )難が、どんな言(⏪)葉で表現されるか(🅾)を、(🎯)身(⛪)がちぢまる思いで(🆓)待(🚆)っていた。
(🔰)と、(⤴)次郎はちょ(👲)っ(🐿)と(🚻)考(kǎo )えてい(🏈)たが、
「むろん、ぼくは大河君にあやまるつもり(🏘)でいます。しかし、大(🥂)河君(🎟)としては(🏳)、ぼ(🚗)くがあやまっ(⛷)ただ(⚽)けでは、気がす(🕯)まないでしょう。」
(🐷)凍こおりつい(🈷)た(🏫)よう(🤱)な冷たい空(kōng )気(🏧)(qì )を(🕧)やぶって、板木(mù )が鳴(🚨)り(⚫)だした。そとはま(🥀)だ、真っ(🧙)暗(àn )である。白木綿し(🕌)ろ(🏸)もめ(👺)んの、古ぼ(📊)けたカ(🛤)ーテンのすき間(jiān )から(🈶)、硝(xiāo )子戸ガラスどご(😅)しに(💑)、大きな星がまたたいているの(🔞)が、はっきり次郎(🌖)の眼に映った。
次郎(🕚)は、朝(chá(🔙)o )倉先(xiān )生(shēng )ら(⚓)しくない詭(guǐ(😵) )弁(🍳)き(🏦)べんだ(🥙)と(📚)いう気(qì )が(🍲)してさびし(📤)かった。かれは(🌸)語気を強めて言った。
「すると(🚸)、(🎐)起(qǐ )こ(🚡)し(➿)てまわるほ(🔘)うが早いですか(🗯)ね。」(🔊)
先(🤷)生は、そう(🎠)言って(😾)、次郎に目くばせし(❕)た。次(cì )郎(📌)は待ちかまえてい(🎄)たよ(🔻)うに(🕷)、自分のそばに置いてい(🏓)た紙袋(🌋)(dài )かみぶくろから、ガリ版(🐕)(bǎ(👬)n )の印刷物をとり出し(🖕)て、みんなに配(pèi )布した。
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