「(🕋)物は(🗄)わかる方だと(💔)思う(🐳)がね。」(🐢)
「歴(🗝)(lì )史的とは驚いたね。はっ(🥙)はっはっ。」
学(📁)課には彼はかなり熱(rè )心(xīn )だった。また、教科書(➕)(shū )以外の本も毎日(🚌)いくらかずつ読んだ(🦒)。たいていは少年向き(🥙)の雑誌や伝記類だったが、恭一の本箱(🏀)(xiāng )から、美しく装幀さ(👬)れた(🛹)詩(🍛)集や(💇)歌集(jí )などを、ちょいちょい引(🎎)きだして読(🔃)むこ(🆖)とも(🦕)あった。む(👛)ろ(⤴)んそ(🏸)のい(🎁)ずれもが、彼にはま(⛷)だ非(🔆)常にむずかしかった。し(🖌)かし(🎥)、恭一(💽)(yī )にお(❎)りおり解(🕘)釈(shì(🆚) )か(🧥)いしゃく(🈵)してもらっ(👖)たりしているうちに(🎵)、詩(shī )や歌のこ(😆)ころというものが、い(🥤)つと(🏎)はな(🌴)しに彼(bǐ )の感情にし(🐙)み入(rù )っ(🦔)て来(lái )た(💕)。そして(㊙)、時(👳)には、寝床にはいってから(🦈)、自分(⏳)で(⏸)歌(👚)を考え(😈)、そ(👻)っと起きあがっ(Ⓜ)て、(🌊)それ(🐇)を手帳に(🧕)書き(🈯)つけたり(🐰)する(⬅)ことも(👫)あった。
「君に、(🔼)その話、(🎙)し(🈶)なかったん(📬)か(😕)。」
「(🌤)何(💆)? 見て(📝)いた!」(🚃)
彼は校友会誌(zhì )に目をさらしながら、おりおり心の中(🧙)で(🐜)そうつぶやい(🔖)た(🅱)。彼が幼い頃恭(💄)一に対(duì(🕊) )して抱いていた競(jì(🚁)ng )争(🌸)意識(shí(🦕) )は、こうして、知(zhī )らず織らずの間に、形(💳)をかえて再び芽(📆)を(♍)吹き(🛃)はじめて(🍎)いるらしかった(📆)。
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