さんざんな悪(⏬)(è(😛) )罵(mà(🕉) )あくば(🐌)の中にノッ(🔭)クはおわ(🍌)った(👆)。千三はいくどもいくども(🗄)滑ったので身体からだはどろだらけになった、その他(🐸)の人々も同様であった。
実際それは師範生徒(🎑)からでたうわさ(😋)である、師(🌑)範生徒(tú )は(🚃)中(zhōng )学生に(🆎)くらべ(🦓)ると学資も少(🏮)(shǎo )ないし、(💊)また富める父(🎄)兄(💛)をもたぬと(🏃)ころからなにか(🔻)につけて(🌋)不(💒)自由勝(⏹)ちである、それに反して中学(xué(🤵) )生(shēng )は多くは相当(🏆)の資(✒)産ある家の子(🔻)である、かれら(✒)は自(🛡)由(🐗)にぜいた(📬)くなシ(🍹)ャツを買(🕘)い、ハイカラな文房具を用(🤲)い、活動や芝居など(🥗)を見物し、洋(yáng )食屋(📤)へも出入りす(😓)る、そうさせる(🎺)ことを(🐘)不(bú(⚪) )純だと思(🚭)わない父兄が多(duō )い(😋)の(🐠)である。
(🌄)光一の真(zhēn )剣な態度(🌡)(dù )は一(🕢)(yī )同の心を動(dò(😿)ng )か(🐚)した。
「チビ公の(🐮)や(🙌)つ(🐁)、どうしておれの球をあ(👨)んなに打つんだろ(📩)う」
「(㊗)なぐる(😮)前(qián )に一応忠告(gào )する(🦒)がいいよ」と渋(👌)谷(🛸)がいっ(🌆)た、渋(🎍)(sè )谷は手(🔐)塚と親(⚽)し(🍕)かった、かれは日曜ごとに手塚(🚢)の(📙)家(jiā )へいっ(⛓)てご馳走ちそうに(🌡)な(🌑)るの(💛)であった。かれは(📒)また手塚から真(zhē(🥃)n )珠(zhū )入りの小刀(dāo )だの(📭)、水晶(🤟)のペンつぼ(💄)などをもらった。かれが(😁)手(🔹)塚をかば(🖥)っ(💩)たこと(🍰)がかえって一同の憤激(jī )をたきつ(🆑)けることになった。
黙々は勝った、波濤はと(🔪)う(🧚)のごとき(🏆)喝(🎦)采(cǎi )が(☕)起(qǐ(🈶) )こ(👲)った、中(zhōng )立(lì )を標榜(🚵)(bǎng )ひ(📪)ょ(🆙)うぼ(🥩)うし(🌇)ていた師(🥠)範(fàn )生(📻)はことごとく黙々の味方となっ(🎡)た。安場(😌)が(🥥)先(🔹)頭にな(⛹)って(🌩)一同(tóng )は中学(xué )の門前で凱(💽)歌がいかをあげ(🚭)た、そうして町を練り歩いた。町々で(👪)は手おけに水をくん(🌀)で(✝)接(jiē )待したのも(🕦)あ(👮)った(🌁)。善兵衛は自(💊)分の店の(☕)みかんを(🆙)残(cán )らず(😩)かつぎ込んで(📑)み(⏸)かん(❌)を(👢)まき(🍿)なが(➗)ら選(xuǎn )手(shǒu )の後(🈂)につい(🔩)て行った。一同(🙌)は喜び(📔)勇んで塾(🍌)じゅくへ帰った。かれらは塾の(😘)前で(🛷)みんなシャツを脱(tuō )ぎ、へそをだ(🏪)し(🍷)て門(🎼)内へ(🚳)は(🌕)いった(🔍)。
「そう(🗼)か(🦏)、かにが一(🔉)(yī )ぴきはいってるような気がするよ」(🌫)
(🏧)久保井先(🥢)生(📖)が去ってからつぎに(😳)きた(📞)るべ(📳)き校長(⏮)に(🍵)対して生徒(tú(🧘) )も町の人も一種の反(fǎn )感(🛀)を(🌩)も(🗽)っていた、だが日を経ふる(💢)に(📻)したがって新(xīn )校長(🚔)(zhǎng )の(🐘)実践躬行じっ(📬)せんき(🚒)ゅうこ(🐬)う(🐀)的(🎳)な人(rén )格は全校(😪)を圧し、町を圧しいま(🕹)ではだれひとり尊敬せ(🍇)ぬものはない(🕘)。
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