朝倉先(🕍)生(shēng )の声は(🤩)低かったが、めずらしく憤(🚥)り(🛹)にみち(🗺)た(📲)声(shēng )だった。次郎(🔚)は、さっき自分が街(🕴)角(📷)に立っ(🕑)て考(🌿)(kǎo )え(🌆)ている(🛎)時(🚌)、変(✖)にじ(😵)ろ(😎)じろ(🥔)自分の顔を見(jiàn )て、二度ほど(🍉)そばを通りぬけた(☔)四(🚈)(sì(🛏) )十近(jì(🔱)n )くの男(🍡)のことを思い起した。
校長(🧘)(zhǎ(🎻)ng )は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動かし(🤵)たきり(🐳)、眼玉も口も動かさなか(🏥)っ(🚑)た。眼(📵)玉はテ(🤩)ーブ(🛁)ルの上(📣)の血書に注そ(🖊)そがれていた(👤)が(🙎)、それを読(🚐)ん(💈)でい(🔧)るようには思えなか(🥙)った。その(😉)うちに(📌)、(⏱)結んだまま(⚪)の口が(⏹)、うがい(🌎)でもする(🥠)時のように、む(👎)くむく動(🖱)き出(🚈)した。そ(📫)して、それが(🍶)や(🎡)っと開(kāi )いたかと(🌙)思う(📄)と、しゃ(⚡)がれた女のような声で「これは、知事閣(gé(🍜) )下にも、お見せしなけりゃな(🧚)らんのか。」と、(💪)わか(💓)りきったこ(🛹)とをた(🔌)ずねた。田(tiá(💻)n )上(shàng )が「む(🃏)ろん(🐐)そ(🎨)うです(💄)。」と答(dá(👝) )えると、またぴ(🍚)く(💕)り(🔬)と鼻を動かし、(🚙)「こん(🛌)な(🔙)ものを知事(shì )閣(🐴)下(🙉)にお(🍹)見せ出来(lái )ると思うのか。君らに(☝)はまるで常識がない。どうかそんなむ(🆙)りは(🍸)言わないでくれ。」(💩)と、泣いているのか、怒っている(🚂)のかわからないような声で(🎫)言っ(⤴)た。四(sì(🈷) )人共、その時は、(🥣)こん(🐄)な(📘)のが自分(fè(📒)n )たちの(⛹)学校(xiào )の校(⛱)長だ(🐴)ろうか(🕹)、という気がして、(🛍)実際なさ(🏺)けなかったそうで(😘)ある。田上が「僕たちは(👘)朝(cháo )倉(🦂)先(🌷)生の留任さえ実(📕)現(📑)すればい(💉)いのですから、校長先生(shēng )がそれを(🕠)保証して下さるなら、血(xuè )書の処置(🏽)はお(🛌)任せしま(👼)しょう。」と(🙍)言うと(📯)、校(🈚)(xiào )長は何と思ったか、急に椅子から(🉑)立(lì )ち(🍒)上って、四人の顔をひとり(🐀)び(🕑)とり(😿)念(niàn )入(rù )りに見(🤺)(jià(😃)n )まわした。そして何度も首をふっていた(🐼)が(✡)、おしまいに、永い(🏵)ため息をついて、「君らの非常識(shí )には全くあきれてしまう。朝(♉)倉(👺)(cā(🦍)ng )先生の退(♿)職は県(xiàn )の方針(zhēn )できま(🚲)ったことだ(💲)。県の方針(🔫)で一(yī )旦(🤖)きまった以上、校長(📮)としてはどうにもな(🛀)ら(📀)ないではな(🙈)いか、(🎛)それが君らには(😥)わからんのか。」(🧘)と言った(🍤)。そして、も(😔)う一度永い(😵)ため息(xī )をついて、どたりと椅子(🏑)に腰をおろしたが、いかにも(🧘)思いなやん(😃)でいる(🍻)ように眼を(🏙)つぶ(⛓)って(😈)、(🍒)ひ(⚓)とりごとのように言(yán )った。「そりゃ(🚤)、朝(👋)(cháo )倉先(💂)生(🎦)が惜(👥)し(🐩)い先生(shēng )だというこ(🏸)とは私にもよくわかって(🥪)いる(🛅)。い(🌶)や、(👏)誰(🎳)よ(📴)り(💵)も私(👙)(sī )が(🍙)一(💃)番よくわかっているつ(💋)もり(🎟)だ。だか(💕)ら、君(⏪)(jun1 )らが先生の留(🌿)任を願い出る気持(chí )には(🛵)心から同情する。しかし、何(hé )しろこ(🐷)れ(🎡)は(🎛)県の(🐂)方針でき(⏭)ま(💷)っ(🏖)たことなん(👀)だから、おたがいにあ(🎱)きらめるより仕方がないではな(👣)いか。」
「い(📛)いえ、総務二人に新賀と(🏹)梅本とが代表(🌜)になっ(✡)たんで(📕)す。」
「けんかになりはし(🌡)な(🛢)い?(🖊)」
「しかし(🔜)、そんなこと、何(🖐)の(🙆)役にも立たないじゃありま(🃏)せ(✡)んか(😴)。きょうも平(píng )気で待(📂)伏せ(🕢)し(🏟)て(💘)いたってい(🥕)う(🧜)んだったら(🌓)。」(📄)
「まず、(😍)平(píng )尾と同(🐯)類項だ(🕐)ろう(😈)ね(🚤)。」(🏏)
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