大垣校(💻)長の言っ(👃)た(⏺)そんな言(🙄)葉(yè )が、今更(gèng )のように(🅱)強く彼の(😂)胸(xiōng )に(🥊)ひびい(😀)て来(🍭)(lá(👧)i )た(🗺)。
そ(👟)れ(🅰)からあと、次郎(lá(🥄)ng )は何が何(📬)やらわ(🐴)から(♊)な(💢)かっ(🖱)た。ただ真(zhē(🎭)n )っ黒なも(🗯)の(🏔)が周(🌄)囲をとりかこみ、そこ(🏀)から(🏥)手や足が何(🐒)本も出(🐚)て、自分(🤒)のからだを(🌫)前(qián )後左右にはねとば(🍱)し(👇)ているよ(👠)うな感じだ(🏎)った。
学(😩)課には(⬇)彼はかなり(🧦)熱心だった。ま(🐻)た、(🛺)教科書以外(💵)の本(běn )も毎(🕖)日(🈴)いくらかずつ読んだ。たい(🤒)て(😧)いは少年向(xiàng )きの(♋)雑(🌮)誌や伝記(jì )類(🍜)だっ(📖)たが、恭一の本(běn )箱(👛)から(🚹)、美しく(🍴)装幀された詩集(jí(📼) )や(💥)歌集な(🕊)ど(🐵)を、ちょいちょ(📢)い引(🤲)きだして読む(🧠)こともあっ(🐌)た。むろ(🖕)ん(🦄)そのいずれも(🏐)が、彼にはまだ非常(🏁)にむずかしかっ(♌)た。しかし、恭一に(📎)おりおり解釈かいしゃくして(🐼)もらったりしているうちに(👛)、詩(shī )や歌のこころと(➡)い(🎿)うも(🧝)の(🎰)が、いつ(🙏)とは(🚔)なしに彼(🛂)の感情にしみ入って来た(👏)。そし(🚊)て、時には、寝床にはいっ(💈)てから、(💾)自分(fè(💙)n )で歌を(🏟)考え、そっと起きあがっ(🥖)て、それを手(shǒu )帳に書き(📁)つけたりすることもあっ(📠)た(🥋)。
「(🚒)ど(🎗)うだい、本(běn )田(tián )の弟だったら、こ(🚎)れか(🤥)ら(✝)狐なんかにいじめられない(🐏)ように、四年生でバ(🌅)ックし(☕)てやろうじゃない(⛏)か。」(🍦)
(👋)彼(📖)(bǐ )は何だかそんな気(qì )がして、不(🐯)安だった。し(👪)かし、一(yī )方(💾)で(🥤)は(🔤)、大(🏆)沢(zé )に励(🛬)ま(😪)してもらったことがうれしくてな(🔱)らなか(🛣)った。そして、(🥂)
こうし(♿)て(🏐)、彼は、彼の同級生の間に、一(💁)人として心(xīn )の底(dǐ )から(🔓)交わりう(🎺)る新(xī(🛹)n )しい(🐣)友人(ré(🎻)n )を見(jiàn )出さなか(😋)った。そ(😛)ればかり(💸)か、竜(né(⛓)ng )一や源(yuán )次で(📬)すら、(💎)もう彼にとって(🔞)は、心(🤫)か(📢)らの親(qīn )友でも(♌)、従兄(🌧)でもな(🆑)く(👰)なったのである。む(💡)ろん、(🚇)小(📦)学(xué(🏁) )校(xiào )時(🚟)代に(🙋)培(🔖)われた温い感情(qíng )が、そう無(wú )造作に(😣)冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で(⏮)、次郎(🔡)の彼ら(💌)に対する気特に(🦇)は(✝)、他の同(tó(🌖)ng )級生に対(💩)するのとは、ま(🐅)だかなり(🔭)ち(🥦)が(👌)ったところがあ(🐥)り、また(🚛)、彼(📺)が土曜(👜)から(🌇)日(💒)曜にかけて彼ら(🍡)の家を訪ね、見(🕓)たところ以(🎛)前と少(🏣)しも変らない親しさで遊(yóu )んだりすることも(👀)しば(🕎)し(🥙)ばだった(🌃)が、そうしたこ(⛵)とは、所詮(quán )しょせん、過去の酒甕さかがめ(🔳)から(🚾)したた(🚟)っ(👇)て来(🐪)る雫しずくのよ(🐻)うなもので、彼(bǐ )の注意が一旦明(míng )日(🥢)のことに向(🛺)けられると、二(🕣)人は(🐄)、もう(🏛)、彼にとって、他の(🈂)同級生と少しも択えらぶところのない存(cún )在だ(🏞)ったのであ(🚁)る(🤡)。
「いったい(🤯)、何というんだい、そいつ(🏋)の名は?」
しばらく(❎)沈(😦)默がつ(💖)づいたが、大沢(zé )は(♓)にこにこして、
(🔈)みんながどっと(👌)笑(🥗)った。恭(💱)(gōng )一(🕯)はてれくさ(🧡)そうに苦笑(xià(💟)o )して、(🍙)顔をふせた。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025