日本《周防 ゆきこ 無 修正》2行目ライン
周防 ゆきこ 無 修正あらすじ
次郎は吹ふき(🚫)だし(🍵)たい気持(chí )ちだ(🌩)った。同(Ⓜ)時に、心(xīn )の中(zhōng )で思った(👦)。
朝倉先生(🍟)は、そこ(😪)で(💤)ま(🗻)た口(✍)をつぐん(🌇)だ。塾(🏗)生(🏄)たち(🉑)の中には、話(huà(🚡) )がそれで終(🚹)わったのか(📜)と思(🐞)い(🥝)、そっと眼をひらいて、先生(shēng )の(🙃)顔をのぞいて(🙏)見たものもあった。
事(🎍)(shì )務室の(🌎)柱(zhù )時(💾)計はしらど(🈶)けいがゆっ(🥥)くり、十時をうった。次郎(🍁)(láng )はかぞ(👅)えると(🕙)もな(🌝)くその音(🎎)をかぞえ(🍽)ていたが(🐗)、かぞえ(💨)おわると、やに(🥪)わに立ちあ(🤑)が(📱)った(⏪)。
「新参しんざんの小僧こ(🧞)ぞうでございます。」
(🐏)次(cì )郎は、朝倉(🔶)(cāng )先(🍇)(xiā(📙)n )生が、開塾(🤸)最(🤔)初の朝(cháo )の訓話くんわで、これ(🤡)ほど(⛅)激(🐪)は(🐌)げ(😐)しい言葉を(🤫)つかって、(🌘)真正面か(🍛)ら(🙀)塾生た(💡)ちに非難(💏)をあびせ(🎫)かけ(➗)たのを、こ(🛢)れまでにきいた覚えがなか(🌶)った(📤)。かれ(🤖)は(📱)、まだあとに残されて(🎨)いる自分(fè(👷)n )への非難(🍍)(nán )が、どんな(😗)言(💆)(yán )葉で表現(xiàn )され(💬)るか(🎉)を、(🔊)身がちぢ(💒)ま(📷)る思いで待(⛓)って(🌁)いた。
「先(⛽)生もそうお(😻)感じでしたか。」(⏬)
次(cì(🥔) )郎は、朝倉(cāng )先生らしくない詭(guǐ )弁(biàn )きべ(🔋)ん(❓)だとい(🎍)う(🚦)気がしてさび(🚵)しかった。か(👧)れは語気を強めて(💝)言(yá(📍)n )った。
「先(xiā(👽)n )生(shēng )は、ぼくのやりそ(🏏)こないを、(🐺)どうし(👔)てあか(🎶)らさまに話してくだ(🙌)さらなかった(🖐)んですか。」
「新参しんざ(🧟)んの(💐)小僧こぞう(👺)でご(🏙)ざいます。」
つきあたり(😏)に、大(🍬)便(biàn )所がこれも七つほど(🚲)ならん(🥓)でいる。そ(🐚)のう(🚛)ちの(⚡)、右はじの(📍)一(yī )つだけが戸(🕘)が開い(🍍)て(🗂)おり(💔)、その少し手前の、たた(🥋)き(🏾)の上に、(😏)水をは(📡)ったバケツが一つ(🎻)置いてあるのが(⏮)見え(🤐)た。戸の開(kā(😶)i )いた便所の内側(🤭)は、電(diàn )燈の光(guāng )を斜なな(😳)めに(🕯)うけているの(🎼)で(🏫)、よくは見えない。しかし、だれか中(😌)で掃除(chú )をし(🏫)ている(🚔)ことだけはたしかだった。六人の室員のうち、飯島は入(rù(💎) )り口に立っており、両がわの(🐽)小便所に二人(ré(😮)n )ずつ働いているの(🎋)だか(⚪)ら、あ(🀄)との(👂)一(yī )人(🛩)は大(🆕)河(♌)(hé )に(🕤)きまってい(🚄)る。次郎(🍹)は、そう(💃)思(😃)(sī )って、すぐ声をかけよ(🔜)うとし(🌵)た。しかし(🈲)、なぜ(✨)か思(🚀)い(🚺)とま(✉)っ(📀)た。そして、入(rù(📹) )り口の(🚫)横の板壁(🦑)いたかべに(🏢)かけ(❄)てあっ(🍵)た便(biàn )所用の雑巾を一枚とり、そ(⛸)れを(🔅)たたきの上(shàng )のバ(🎿)ケ(🤘)ツの水(🎺)にひたして、し(🚍)ぼ(🆗)ったあと、大河のはいって(🌘)いる(🖥)の(💯)とは(🎀)反対のはじの大(dà )便所の戸(🎫)をあけ、中(🔶)(zhōng )には(🌥)い(⛸)った。
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