日本《nana えろ》2行目ライン
nana えろあらすじ
「じゃあ(📡)、(🐹)千(🈁)ちゃんのいたず(🏨)ら見ていたのね。」
「まず、平尾と同(tóng )類項だろうね(🔋)。」
「(🔄)どうしてって(🅿)、負(fù )けることわかっているじゃありませんか。男(🐎)と女(🍹)で(😨)す(👱)もの。」
「何し(🤛)ろ(🧞)、朝(💽)(cháo )倉先生の退職の理由(🔑)が理由だし、君たちの行動(😡)を当(🖖)(dāng )局では極力警(jǐng )戒(jiè )しているらしい(🥏)ん(🎭)だ。万(wà(🕞)n )一スト(🚔)ライキ(🔽)にでも(🚠)なっ(Ⓜ)たら大(dà(😸) )変(bià(🚅)n )だぜ。」
「知っ(🔷)ていて、なぜだまって通りぬけるんだ。」
と、次郎は(🛡)、ま(🛷)た馬田の方(🚛)に(👞)まともに向(🥈)きなおった(🏊)。
次郎は、二(👩)人(🧘)(ré(🖨)n )の言(yán )葉か(🍀)ら、(📱)ま(🤥)る(🐋)でち(🎃)が(🐖)った刺戟(jǐ(🕶) )をうけた。敏(⭐)子の言葉(yè )か(🍺)らはひや(💌)りと(⛓)す(💤)るも(⏫)のを感(💶)(gǎn )じ、道江の言葉(yè )には憐(🚈)憫に似たもの(💔)を感(🕒)じたのである。一人の(🍅)女(nǚ )を中(🆓)にして、馬田のよう(🥅)な男と争っている(🙀)自(zì )分を(🎒)想像すると、たまらな(🚛)いほどいやになるが、(🧠)また一方で(🌡)は、道(dào )江(jiāng )という女(🚢)が(📶)、自(😗)分と(🏚)いうものをど(✒)こかに置き忘(📞)れているような性格の持主であるだけに、放って(🕗)お(🎰)くに忍びないような(🏔)気もす(📧)る(🦎)のだった(⛸)。彼は二(è(🌘)r )つの感情を急には始(shǐ )末(😱)しかね(🌖)て、だまりこ(🚽)んでしまった(💄)。
「あたし、やっぱりま(🕌)わり道した方がいいと思うわ。」(🈶)
四人の報告(📱)は、み(📂)んなをふき出させたり、憤慨さ(📭)せたり、(🌱)不安(🥃)がらせたりした。し(🐊)か(🚓)し(👠)、と(🕔)もかくも血書が県(🔻)(xiàn )庁に差(⛰)出さ(😆)れるよ(🗼)うになったとい(🐵)うことで(⏹)、一(🕚)応納得な(👂)っと(🍘)くす(✴)るよ(🤦)りほかなかった。校(🏒)長(zhǎng )が教頭から紙(zhǐ )片(🐚)を受(shòu )取っ(😋)たあと、急に(🌵)様子(zǐ )が変(biàn )った(❎)ということについて(🛂)は、四人をはじめ(👢)みんなも不(bú )審に思(sī(📑) )い、うまくペテンに(📔)かけられたのではないか、な(🍤)ど(🏨)という(👷)も(🐂)の(🎳)がいた(⚽)が、事(🗝)情は間(jiān )もなく判明(míng )し(😏)た(🔰)。それは、(🚌)教(🦌)員(yuán )室で先生たちがひそかに話(🏀)(huà )しあって(🍥)いることが、給(gěi )仕の口を(👉)とおして(🐟)、い(🍤)ちいち生徒の(📜)耳(🍻)にはいって来たから(⛩)であ(👲)った。
(⚾)道江は(🤶)ただしょげきった顔(🤛)をするだけ(🐺)だった。次郎は舌打ち(🛠)し(🚹)たく(🤭)な(👦)る(👌)のをこ(🎰)らえながら(🏏)、
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