次郎(🌽)(láng )は、(📷)朝倉先(🎛)生(👅)(shēng )の家をあれほど重くる(🎌)し(💖)い気持になっ(😑)て出て来なが(📵)ら(🔉)、馬(mǎ )田と道(🐉)(dào )江のうしろ姿(zī )を見た瞬(shùn )間(🎞)から、学校(xiào )の問(🏧)題がま(🚏)るで自分の念頭か(🌵)ら去っ(🥊)て(🔕)しまって(🛥)い(🏧)た(😝)ことに気がつい(🐒)て、(🧐)愕(👵)然(rán )がくぜ(🍰)んとなった(🔔)。
「朝倉先(xiān )生(🈂)にお別(😀)れするか(🤚)らかい。」(🔢)
敏(📠)(mǐn )子は(🐦)そう言っ(🛏)て立って行(🚨)った。
「そうか(㊙)なあ。しかし、僕(pú(🎟) )たちが(🙋)入学(😲)し(🤣)た(🥨)時のことを考えてみたまえ(🎽)。五(wǔ(👆) )年生の鉄拳制裁に(🐴)びくともしないで反抗(🤥)した(🅰)のは、本(běn )田(tián )だけだったぜ(🕜)。」(🎵)
馬田のあざけるような笑(♿)いを(🛫)肯(kě(🦆)n )定するよう(🦀)に、すぐ誰(😊)かが(🌇)言った。
「主(👆)(zhǔ )謀(⏸)者と見ら(🌊)れて(😒)もいいという(⛵)のかね。」
次(🏁)郎は、(🔞)これまでにも、し(🧦)ばしば(🍽)、自分の全く予(yǔ )期しない言葉(🏎)を朝倉先(xiān )生(🤧)の口から(💟)きいて驚(jīng )く(❕)ことがあった。しかし、今の言葉ほ(🐣)ど彼(bǐ )を(➿)驚(✏)かし(💂)た(🐧)言葉はなか(💔)った。これま(💚)では、(🔗)次郎(🎂)(láng )が自(🏝)分(⛪)(fèn )の(😅)考えに裏書し(🌋)てもらえると思っている時に、かえってそれを否定された(🅾)り、何か得(🌝)意になっている時に、きびしい反省(shěng )を要求(qiú )され(📭)たりする場(🏃)合(🔮)が(💗)多かった。今(jī(⛪)n )のはまるで(😙)その逆(☝)だった(🐉)と(😟)い(👖)うことが、彼にとっては、この上(👗)も(🏛)な(🕖)い驚(🦖)きだった(📅)のである。
と、(🙍)うなるように言(yán )っ(📀)たが、
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