「どうでしょ(✊)う、高瀬(🆘)君、今度(dù )塾へ御願いしました伜せがれの奴(nú )は。あれで弟と違(🎾)って、性質(zhì )は温順すなおな方な(📦)んですがネ。あれは小学(😥)校に居(🚬)(jū )る(⛷)時(🦍)代から(🚓)図画が(🐣)得意でして、その(😗)方(fāng )で(😧)は何時(🕝)でも甲(🌡)を貰って来ましたよ(⏮)。私(sī(🎨) )が伜に、お前は何(hé )に(🎋)成(chéng )るつもりだッて(🧥)聞きまし(🔯)たら、僕は(🈶)大きく成ったら、(🐋)泉先(xiān )生のよ(🤲)うに(🐐)成るんだな(🤢)んて……あ(🌘)れで物に成りまし(🔈)ょうか(🔻)…(💿)…」
「あ(👃)れで(🍩)、冗談ですぜ」(🍾)
「(🌁)……私共(gòng )の勇のやつが、あれで子供仲間じゃナカ(🕟)ナカ相撲が取(qǔ )れるんで(🍹)すとサ。此頃(qǐng )このあいだも(🍓)ネ、弓の弦つ(🔋)るを褒(🗯)美(🤾)(měi )ほうび(🏭)に貰(shì )って来(🕥)ました(🐲)がネ(❇)、相(xiàng )撲の方の(🤕)名(míng )が(🎳)可笑おか(🚡)し(🍫)いんですよ。何だ(🎄)っ(🍷)て(💰)聞きました(🎟)ら――岡(🚸)の鹿」
奥(ào )さ(🥈)んは子(👲)供衆の方にまで気を配りながら、
「(🍾)…(🏮)…私も今(🏇)、朝(〽)顔を(🎡)作ってます(📖)…(🕵)…上(🕐)田(tián )では(🚲)よく作りました……今年はウマく(🆕)いく(🚦)かどうか知り(✂)ませ(👄)んがネ、まあ見に来て下さ(✔)らんか(🐗)」
と言って、二三の連(🛬)つながった(📩)言葉(🔢)を巧み(🎥)に発(💀)音(yī(🍓)n )し(♿)て聞(wén )かせた(🌕)。
無邪(🚍)気な(🚱)学生等は学士(shì )の机の(🕥)周(📁)囲まわりに集って、口を(🏪)開く(🤘)やら眼(🚩)を円くするやらした。学士がそのコッ(💬)プの中(🎾)へ(🌋)鳥(⬛)か(🐗)鼠を入(👥)(rù )れると直ぐに(🌧)死ぬという(🔣)話を(🗿)すると(🦐)、そ(🏟)れを聞いた生徒(tú )の一人(🍩)が(🥏)すっくと(🗡)起(qǐ(🎮) )立たちあがった。
この高瀬が(💑)僅わずかば(📶)かりの野菜を(📁)植え試(shì )み(💃)よう(🎥)とした畠か(🎹)ら(☝)は(🤭)、耕(gēng )地つづき(🌊)に商家の白壁(bì )などを望み、一方の浅(qiǎn )い(😪)谷(gǔ )の方(🍖)には(🐁)水(shuǐ )車(💺)小(🐂)(xiǎo )屋の屋(wū(🙀) )根も見えた。細(🔧)い流(liú )で近所(🤹)の鳴らす(🌌)鍋(👨)なべ(🔀)の音が町裏(♌)らしく聞えて来ると(✍)ころだ。激(jī )しく(🐕)男(👸)女の労働する火山(shān )の(🏄)裾(🀄)すその地方(👏)に、(🈯)高瀬は自(zì(🛂) )分と妻と(🚵)を見出みい(🧞)だした。
「ええ、虫(👳)は鳥など(🚶)のように酸(suā(💽)n )素を欲しが(🦐)り(🌃)ま(🌉)せんか(😬)らナ」
(📏)仏蘭西語(🥘)の(🥓)話を(🛄)する時ほど、学士(🔊)の眼は華やかに(❗)輝(🥂)くこ(🥌)とはなかった。
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