かれは、そう(🎦)思って、われ知(zhī )らず眼(yǎ(🦒)n )をひらき、(🍴)塾(💱)生た(🧟)ちの中に(⏳)大河の顔を(🚗)さがし(🎧)た。かれは(🔷)塾(shú )生たちの静坐の姿勢を直(zhí(📭) )したあ(📨)と、朝(cháo )倉先(🏵)生(shē(🌃)ng )の横に斜(xié )ななめ向むきにすわって(🤹)いたので、よく全体が見渡みわた(🚴)せたのである。
「その時(shí )、(📍)実(🎻)(shí )は大(🧚)河(😃)君にいわれたこともあるんですが、あとでゆっく(🔅)り(📃)先生(shēng )に(🙇)教えて(❗)いただ(🍙)きたい(⏮)と思(sī )っ(🔟)ています(🌶)。」
「例(🏐)に(🎪)よって、指(✔)導者(🔙)(zhě )がい(😕)るようで(💒)すね。」
「そ(🎾)の(🍌)時(🍎)、実(❇)は大(dà )河(hé )君(🍿)に(😃)いわれた(📩)こ(👴)と(😻)もあるんですが(😩)、あと(⚽)でゆっくり先生に教えていただきたい(😲)と思(👐)って(👥)います。」(🕘)
(🏟)奕(yì )堂(tá(🚅)ng )和(🚴)尚は聞(wén )きおわっ(🐋)て、いかに(😙)もうれしそうに(🌗)うなずい(🙆)た。そし(🐘)て、ま(🐧)だどこか(🛩)に漂ただよっていそうな(❎)鐘の(👜)音(yīn )を追(🚜)い求めるよ(🌯)うに、ふたたびしず(🔐)か(🐐)に眼をとじた。
「それに、(🎲)今朝はすいぶ(🌦)ん寒(🔚)かったし、平木中(🏄)佐ど(🚽)ころで(🙇)はなかっ(🎣)たんだろう。」
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