先生(📏)は(🧤)、次郎の顔を(📺)見る(⬅)と、手(shǒu )帳をひらいたま(💾)ま、た(💜)ずねた(💏)。
「ぼくは、なが(🥩)いこと友愛塾の仕事を(💌)手伝(yú(🚰)n )わせていただいていながら、その(😁)精(jīng )神がまだちっ(📖)とも身につい(🌃)ていなかったために、けさのようなあやまちを犯してしまいま(🙈)し(😳)た。ほ(🍟)んとうに恥はずかし(🕠)いことだと思っ(🔖)ています(🌏)。し(🐈)か(🏚)し、そ(🤦)のあやまちによっ(💭)て、開(🔮)塾そう(📑)そう、大(dà )河君のよ(💻)うな、友愛塾(🚗)精(🕎)神に(🤭)徹底(🏦)した、実践家(jiā )じ(💦)っせ(📑)んかの魂たましいにふれること(🏌)ができた(🍽)こ(🍗)とを思(🛶)いますと、一方(fāng )では、かえっ(🗒)て(🥩)ありがたい(✳)ような(⬅)気(qì )持(chí(🅱) )ちもしてい(🧗)ます。」(🍞)
開(🕝)(kāi )塾かいじゅく中(zhōng )は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫妻だ(🦒)けを空林庵(📵)く(🕖)うりんあんに残し(🤡)て(🙎)、本館(😴)の(🔤)事(shì )務(wù )室に(🙆)つづく(🍣)畳敷(fū )たたみ(🐠)じきの小(xiǎ(🔆)o )さ(⏮)な部屋に、ひと(🙊)り(🔳)で(💦)寝起きする(♎)こ(㊗)とにしているのである。
か(🎢)れは心の中で強く否(🔶)(fǒu )定(🕸)(dìng )した。しかし(🎰)、否(⏹)(fǒu )定し(💐)た(🤾)心(xīn )その(💶)ものが、やはり、ふだんの秩序を失った心でしかなかった(💑)ので(🍒)ある。
た(🔷)だ、組織に関(🛷)する(🐕)ことで、室編(🚈)(biān )成のほかに、生活内(🌧)容の(📭)面か(🌆)ら、いろいろの部(🍒)(bù(🕕) )が設けて(🏠)あり、全(🍷)員が(🎐)期間(jiān )中に、一(💌)度(🏥)はど(🧚)の部(🕵)の仕事も体(⛑)験するという仕(✉)(shì(🗄) )組みに(🐋)なっ(🚣)ていたの(🍆)で(💮)、(🕴)その運(🙃)営の方(🕤)(fāng )法や、(🕤)人員(yuán )の割り当て(🏪)などにつ(🔜)いて、いろいろの質問(🧦)(wè(🕍)n )が出(🚱)、その説(🧛)明に大部分の時(🍡)間(jiā(📃)n )がついやされ(🚒)た(😡)のであった。
「こんな寒い時には、ぐいぐいはたらくに(🎩)限るよ。室長なんか(👩)に(🙎)な(🐜)るもん(🔤)じゃないね(💑)。」
「出して(✴)わるいことはない。しかし、出さな(♐)いほうがい(🐟)いんだ(👔)。少な(😿)く(⭕)と(🕯)も(🍂)、(🚽)今(🏕)朝(cháo )の(💢)話には、(🦊)出さ(🛬)ないほう(🐸)がよかっ(📋)たんだ。」
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